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【摘 要】流行音乐因其注重个体性、时代性、通俗性的特点,区别于古典音乐、民族音乐等,迅速地占领全国市场,尤其是80年代以来,迭起、。
摘 要在中国应试教育的大环境下,初中音乐课长期被学校作为一种点缀 初中的音乐课堂因此缺乏动力去进行实质上 。
中图分类号：G633 95文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0265-01"音乐教育除了非常注重道德和。
摘 要：对于初中阶段的学生来说,音乐教学很大一部分不是教学知识,而是正确管理学生,教学成果的取得与课堂。
初中音乐教学论文范文：音乐课堂也需“互动”在学习新课标的同时,所感悟到研究我们的学生,创造出我们的。
摘 要：精彩的课堂导入能让学生产生浓厚兴趣的效果 同样,构思巧妙的课堂结尾不仅可以对教学内容、教。
摘 要：音乐原本是时间的艺术、情感的艺术、表演的艺术,但要教学生学习、喜欢和理解音乐,就要ຓ。
摘 要：音乐既是一种情感的艺术,也是一种时间的艺术,它是通过的流逝作用于人的感官,从而与之&。
摘 要：《义务教育音乐课程标准》明确指出：音乐教学“要为学生创设良好的自主学习情境,帮助学生树立。
摘 要：系统而专业的音乐教育对学生音乐修养以及综合素质的提升有着极为重要的作用 但是,由于种种原。
摘 要：音乐是现阶段人们生活中必不可少的一部分,无论在开心还是难过都离不开音乐 音乐已经成为人们。
初中音乐教育往往被学校和老师忽略,原因就是它不是中考学科 但是,培养学生的艺术素养,音乐教育无比重要 在日常的教学中,如何改。
初中阶段是人生世界观形成的重要时期,长期以来,学校贯彻党和国家“德、智、体、美”全面发展的教育方针,教师在授课中努力做到。
初中音乐教育往往被学校和老师忽略,原因就是它不是中考学科 但是,培养学生的艺术素养,音乐教育无比重要 在日常的教学中,如何。
音乐教学的本质是审美教育,离开了审美的音乐教育将是无源之水 音乐审美教育应该完整地体现在音乐教学活动的全过程中 以音乐的美来感。
摘 要我国近代教育家梁启超说：“欲改造国民之品质,则诗歌音乐为精神教育第一要件”,可见音乐教育的德。
【摘 要】随着我国社会的高速发展,教育水平也得到了进一步的提升,尤其是在音乐教学方面 音乐教学可以培养学生。
摘 要：面对我国目前初中音乐教育的状况,在大力倡导素质教育的今天,如何改进教学内容和教学方法,以加强音。
音乐历来就是渗透德育教育的重要学科,它们之间有着紧密的联系 音乐教师可以利用艺术的特殊手段来渲染出一种氛围,让学生。
摘 要：目前音乐教育教学方式的改革相对落后 课堂教学中灌输式、填鸭式的教学方式还比较普遍,教学过程多还停留在教学方。
音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界 而道德的呼唤,离不开情感作媒介,思想的共鸣也需要借助情感去撞击,任何思。
【摘 要】为了让学生喜欢音乐课,在唱歌教学中,我打破那种“节奏练习――读谱――唱词”的教学顺序,用先学唱歌曲,后学认歌。
中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：41-1413（2011）12-0000-01摘 要：我国近代教育家梁启超说。
【摘 要】初中音乐的教学是初中教育的重要组成部分,面对社会的不断发展,伴随着教育体制。