如何提高课堂的教学效率

摘 要 ：在课堂教学中,教师做好以下几方面工作,可以进一步优化课堂教学,提高课堂教学效益：摆正学生的主体地位,精心预设,强化教师指导作用；根据教学内容需要,创设情境；充分利用直观教具和电化教学手段,激发学习兴趣；营造和谐、愉快、轻松的课堂氛围.

关 键 词 ：提高 课堂教学 效益

当前的教学中,实施素质教育是新课程改革的中心任务,而优化课堂教学、正确处理教与学的关系、提高课堂教学效益是实施素质教育的关键.笔者在多年的教学中注意立足课堂,改进教学方法,努力提高课堂教学效益.

一、学生为主体,教师为指导,精心设计教案

课堂教学效益和教学质量的提高,很大程度上取决于教师的备课和教案的设计.因此,教师要认真备课,钻研教材,明确教学目标、教学重点与难点.教师要了解学生学到了什么,薄弱环节是什么,根据学生的实际,有的放矢地进行教学,真正发挥教师的指导作用,保证在有限的课堂教学时间内,充分调动学生的积极性,最大限度地提高课堂教学效益,以取得良好的教学效益.

二、以学生为主体,创设情境

教学过程中,教师应该本着“以学生为主体”的原则,面向全体学生,因材施教,全方位高层次地推动学生的主动性和积极性,从而取得良好的课堂效果,使每一位学生都能得到提高.

一位著名的数学教育家曾经说过：“成功的课堂教学应在课内创设出更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料.”教师应根据教学内容的需要,把要教要学的语言知识在情境中准确、清晰而又自然地呈现在学生面前,并且针对不同层次学生的学习情况进行提问,力求使得每一位学生在各自的基础上都获得进步.

三、充分利用直观教具和电化教学手段,激发学生的学习兴趣

课堂教学是教学中最重要的环节,课堂上教师能否调动学生的积极性,能否使学生对学习产生浓厚的兴趣,是教学成败的关键.因此,针对学生普遍都很好玩、好奇的心理特征,在教学中教师可利用实物,如图片、挂图、幻灯、录音、电视、光碟等进行教学,使课堂教学形象直观、生动活泼,有助于激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性.

四、营造和谐、愉快、轻松的课堂氛围

和谐、愉快、轻松的课堂氛围能使学生以愉快的心境进行学习、思考,从而调动学生学习的积极性.

营造这种氛围的关键是使学生对教师有亲切感.教学是师生双方感情和思想交流的过程,师生关系融洽,课堂气氛就活跃,学生的学习兴趣就浓,学习积极性就高,课堂教学效果就好.因此,教师应该经常到班上去了解学生,关心、爱护学生.教师对学生的爱不仅可以获得学生对教师的敬爱,还可以激发学生对教师所上课的爱.这是取得良好教学效果的前提.

五、正确引导学生学习

学习是学生的主要任务,是学生生活的主要内容.教师应指导学生正确的学习方法.越高年级的学生的两极分化现象就越严重,主要是学生基础不扎实,部分学生课后不复习、巩固.因此,从小学一年级起,我就要求学生背课文、听写单词、造句子、默写古诗或组织单词接龙游戏等教学活动,增加字、词、句的复现率、使用率和巩固率,以防止遗忘.

综上所述,教师在教学中,必须遵循教学规律和原则,充分发挥学生的主体作用,不断改进教学方法、总结经验,提高课堂教学效率.

（责编 高伟）