网站原创摘 要：研究性教学是较为新颖的一种教学方式,在教学中主要突出的是学生的自主学习与探究,培养学生思维的主动性,使学生在实践学习中熟练地掌握英语知识,并达到自由运用、学以致用的目的.
关 键 词 ：探究性学习；教学原则；教学应用
采用研究性学习教学方式,是高中教学中新的教学方法,可
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以提高教师的教学效果,培养学生的创造性学习思维.
一、探究性学习教学的原则
高中英语教学有三个原则：首先,教学要以学生为主体.在英语教学的整个过程都要以学生为主,教师在课程设计时,要充分体现这一点,充分调动学生的积极性.探究性教学的基础就是调动学生的积极性；其次,做到理论与实践相结合.研究性学习就是在教师的指导下,让学生自主地对研究性主题进行选择,可以从社会、生活与学习等方面选择,让学生掌握主题探究的方法,培养学生实践与探究的能力；最后,彰显学生的个性.在进行探究性教学中,教师要因材施教,在教学前要了解学生的特点与个性,使得学生在学习中充分发挥其个性,提高学生的学习兴趣.
二、探究性学习教学的应用
在进行教学时,教师要提出主题并确定学习的任务与内容,这样教师便可以指导学生进行主题探究,根据主题做出学习计划并具体实施.在对高一课程“Unit 3 Celebration”进行学习时,首先,教师便可以将课程的任务交给学生去做,这样学生在进行查找的过程中,不仅掌握了课程的知识,还在查找中培养了自主性与主观能动性.对表现好的学生加以表扬,对表现差的学生进行鼓励.其次,教师要做到与时俱进,要将传统的教学转型,真正做到“以人为本”的教学,在课堂中充分展示学生的能力,要将教转为指导,让学生不仅能够学到知识,还要熟练地运用知识.探究性教学是实践性较强的教学,在教学过程中,要多运用实践教学方式.
高中英语探究性学习教学可以提高学生自主学习的能力,在学习中彰显学生的个性,提高教师的教学效率.在探究性教学中,教师起主导性作用,教师要充分发挥其指导性.