《花瓣飘香》教学设计

《花瓣飘香》是苏教版第六册中的一篇阅读课文.课文通过写一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事,表现出她是一个孝顺懂事的孩子.文本寓深刻的道理于平凡细小事情的叙述之中,是一篇洋溢着浓浓亲情的好教材.

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文.

2.结合课文理解“不知所措”、“惶恐”、“红艳艳”等词语.

3.抓住关 键 词 通过充分的朗读,体会小女孩真挚、纯朴的亲情.

【教学重点】 让学生充分地读懂课文,通过朗读体验语义语境.

【教学难点】 引导学生调动已有经验,入境入情,充分体会小女孩话语中蕴含的真挚、纯朴的亲情.

【教学过程】

一、情境导入

1.同学们,老师今天给你们带来一件礼物,你们看这是什么?出示月季花.这是老师特意从家里带来的,你们喜欢吗?谁来说说月季花怎么样?（引导学生从月季花颜色、香味来说一说）红艳艳的花朵,绿油油的叶子,还不时散发出淡淡的清香,怎能不让人喜欢?有一个人她也很喜欢,她是谁呢?她就是今天我们要学习的课文中的小女孩.

2.板书课题：花瓣飘香

3.齐读课题

4.同学们在课前已经预习了课文,请同学们再次快速阅读这篇课文,说说课文主要讲了一件什么事?小女孩给大家留下了什么印象呢?

5.教师伺机板书：摘花瓣

6.小女孩已经给大家留下了初步的印象.不过,如果我们要真正认识这位小女孩,还要细细地去品读,从字字句句中用心去感受人物的品质.

二、品读感悟

围绕小女孩“摘花瓣”这件事,你们想知道哪几个问题?出示：

（1）怎么摘花瓣的?（2）为什么只摘花瓣呢?（3）摘花瓣做什么?

这篇课文描绘的情境美,展现的人物美,课文的语言也很美,只要我们细细地去品读,就一定能找到答案.

(一)学习第2段：怎么摘花瓣的

1.课文第几段写小女孩摘花瓣的?小女孩是怎么摘花瓣的?请你找出来.出示段落,指名读.

2.你觉得这是一个什么样的小女孩?从哪些词语可以看出来?（爱花：俯在、小心地摘、双手捧着）

3.她为什么那么小心?（怕弄坏了花瓣,怕影响了整朵花,怕露水滚落等）

4.你能不能给大家读一读?（小心一点,再轻一点,别忘了花瓣上还带着露水呢等）

5.谁来把小女孩摘花瓣的情形演演.请一位同学上台表演小女孩摘花瓣的情形.

6.咱们一起来读一读

过渡：是啊,小女孩很爱花,可是摘了花瓣之后,飞快地穿过田野,跑远了等读到这儿,你的头脑一定打上一个大大的问号?什么疑问呢?（她为什么只摘花瓣?摘花瓣做什么?）

(二)学习第3～5段,解决为什么只摘花瓣

“为什么只摘花瓣呢?”轻读3～5段,画出原因的句子.

1.指名答,怎么说的?（低着头不好意思）

2.小女孩为什么“舍不得摘整朵花”呢?（因为花很美）

3.爱美之心人皆有之,为什么在被我叫住以后要“惶恐”呢?请你自己再读读这段话,想一想.

4.“惶恐”是什么意思?小女孩惊慌害怕什么?此时此刻,她心里怎么想?（摘了花瓣,怕我批评.）

5.因为害怕,所以她就显得“不知道怎么办才好,非常的尴尬”这是哪一个词的意思?读好词语：不知所措

6.从这两个词语中你觉得小女孩又是个什么样的孩子呢?板书：善良

7.我们来感受一下这位爱花又善良的小女孩.分角色读人物对话.

8.看看小女孩的话后面为什么有6个小点?（省略号）她还想说什么?你能帮助她说出来吗?

过渡：花这么美,摘花瓣不就破坏它的美吗?为什么她还要摘呢?

(三)学习第6～9段,解决摘花瓣做什么

1.摘花瓣做什么?出示课文,指名读6～9段

（1）送给生病的妈妈,为了让妈妈高兴.

（2）把花瓣送给妈妈,让病中的妈妈高兴.可见小女孩是个什么样的孩子.（板书：懂事）

（3）让学生摸一摸,闻一闻,花瓣柔软舒服散发出淡淡清香,想一想：妈妈摸着这绒布一样柔软地花瓣,闻着这淡淡的清香,会说些什么?

2.再读读还有什么原因

（1）爸爸是一位解放军,经常给她写信.（2）小女孩肯定会经常给爸爸写回信,在信中会说些什么呢?这是一位怎样的孩子?

爸爸远在千里,照顾不到妈妈,她不但听妈妈的话,还听爸爸的话,为了让妈妈高兴,她冒着被责骂的危险,摘花瓣,这真是一个怎样的孩子?（听话,懂事）

（3）分角色读好6～9段.

(四)再读第三段

1.为什么要“双手捧着”?为什么飞快地跑?（怕露水滚落,怕风把花瓣吹走,急着跑去把花瓣送给妈妈,怕露水干了,怕香味会散掉等.

2.她捧着的仅仅是一片花瓣吗?还是什么?

还是一颗孝顺妈妈的心!还是一片浓浓的亲情!

3.妈妈闻到的仅仅是月季花的香味吗?还有什么?

还是孩子的一片孝心!一份真情!

4.现在谁来读读课题——花瓣飘香.闻到了,淡淡的香味!

感受到了,女儿对妈妈的深情!

5.让我们一起深情地读一读——花瓣飘香

(五)学习第11段

读第11段,我为什么要这样做呢?

三、总结升华,体验感情

1.读到这里,三个问题都理解了,此时你们最想说一句什么?

2.老师也忍不住想吟诵一首小诗,读给你们听.（配乐朗诵,字幕滚动）

清晨,花朵在微风中摇曳,

露珠在花瓣上闪烁,

我摘下一片月季花瓣,

轻轻捧到妈妈面前,

花瓣映红了妈妈的笑脸,

幸福荡漾在我小小的心田.

小朋友,帮忙给这首诗起个名字吧!好,就叫——“花瓣飘香!”