在体育教学中要重视德育

体育教学蕴含着许多德育内容.因此,如何在体育教学中紧密结合德育教育,是值得我们探讨的一个重要问题.

一、体育教学的特点与任务

体育教学是一个有目的有组织的教学过程.其特点是在教师的指导和学生的参与下,通过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育知识、技术与技能,以达到增强体质的目的.它不仅有利于提高学生的身体健康水平,还能提高学生的心理素质.

二、体育教学的全过程都可以与德育教育密切结合起来

一般说来,体育课是由开始阶段,准备阶段,基本内容教学阶段和结束阶段四个部分组成.德育内容可以说渗透在体育课的每个阶段.教师在制定教学计划时,就应该将德育教育的内容纳入计划之内,利用体育课的特殊形式,将德育教育与体育教学有机地结合起来,真正地做到教书育人.

第一,将勇敢顽强精神的教育与器械体操的教学紧密结合起来.器械体操的动作不是一两次课就能掌握的,要掌握有一定难度的动作,就必须付出艰辛的努力.也就是说,在学习器械体操中,会碰到许多困难.

第二,将吃苦耐劳、勇于拼搏的精神教育与田径类的教学内容紧密结合起来.田径项目的练习既苦又累,枯燥无味.特别是在进行中长跑的教学时,有些同学更是感到心里发怵.这时,教师除了要对同学们进行跑的技术、呼吸方法、体力分配的指导外,还要启发同学们在身体条件允许的情况下,要坚持,以不怕苦不怕累的坚毅精神战胜自我,知难而进,顽强拼搏,勇往直前地奔向胜利的终点.

第三,将团结互助,协作配合的集体主义精神教育与球类教学紧密地结合起来.大多数球类项目都是通过集体配合进行的.我们要充分利用这一特点,在球类教学和比赛中努力培养同学们的集体主义精神,使他们学会团结协作,密切配合,不能搞个人英雄主义.只有这样,才能在思想上和行动上保持一致,形成一个牢不可破的整体.只有这样,才能取得好成绩.

三、体育教师应在体育教学中发挥表率作用

在体育教学中,体育教师要做一系列的示范动作.他们要用自己的行为直接影响学生,引导学生.他们不仅要在技能上成为学生的表率,在思想品德上也应成为学生的表率.这就要求教师的一言一行、一举一动都要严格要求自己,努力做到仪表整洁,语言文明,品行端正.在教学中要不怕苦、不怕脏、不怕累.

总之,体育课是将智慧、体质、意志和道德品质溶为一体的综合教育.我们应该通过体育课的教学,不断增强学生的体质.同时,使同学们在学习体育技能的过程中,受到良好的思想品德和心理素质锻炼.珍惜我们这块德育阵地,持之以恒地将体育和德育有机结合起来,这是我们培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的应有之责.

（作者单位：山西省芮城县风陵渡中学044600）