民族地区的藏语文教学

点赞:2590 浏览:6598 近期更新时间:2024-02-23 作者:网友分享原创网站原创

西藏自治区地处我国的边陲,是藏民族聚居地区.多年来藏语文的教学在藏区一直得到广泛关注.自治区政府教育主管部门一直以来都非常重视藏语文的教学和普及工作.确定了使每个藏族孩子从小学一年级到高中三年级都能接受藏语文教育的大教育目标.藏语文在西藏地区的政治经济和文化领域发挥着重要的作用,藏语文成为藏族孩子的必修课.


一、藏语文教学实施的重要性

藏民族文化具有悠久的历史,在社会的发展过程中,藏语文肩负着藏族人民对外交流的重要使命,并且记载、弘扬藏族悠久灿烂的文化和历史,藏语文是藏民族文明进步的记载和传承.而且藏族文字成为我国第一个具有国际标准的少数民族语言文字,获得全球信息高速公路通行证,藏语文承载着藏民族千百年的悠久文化,如同格桑花,在我国的西南边陲和世界各地绽放异彩.藏语文是藏族人民的灵魂,同时也是藏族文化的根基,是民族生命力和凝聚力的集中体现,藏语文的实施是党的民族语文政策的体现,受法律和法规的保护,使藏语文的发展得到了有力的保护.藏民族可以自由使用本民族的语言和文字,在西藏和改革50年来,已经取得了辉煌的成就.

二、强化藏语文教学的措施

1.采取课前集体备课的形式

民族地区的高中语文教学,也和汉语语文教学一样,需要教师进行认真的备课,这个备课内容涉及课标的学习和理解,教材的熟悉和把握,学情的调查和了解.所以备课是提高教学实效性的具体措施和有力保证.为了提高教学效果,可以采取集体备课的方式.集中备课是多人智慧的结晶,是年级组成员对教学设计和实施的资源共享,是教师水平及新课改教学方法的集合.但是在实际教学中,往往存在一定的偏见,很多老师都认为,藏语文是学生的母语,不用教学生也会说,以致教学中产生一种轻视的想法,导致教学效率不高.但是藏语文教材的编制;同样受新课改理念的影响,同样重视学生学习能力的培养,为学生学习语文的自主能力铺路搭桥.实施集体备课可以发挥老教师和优秀教师的带头作用,实现教师的共同发展.

(1)同年级教师集体备课,每一单元都选出一课进行集体备课,这一课要具有一定的典型意义,每一位老师都自己预先准备这节课,然后进行集中交流,推选一位老师进行总结发言,按照课时安排说课,阐述自己对教学的设计和设计的理论依据,分析学情,阐述针对具体学情而采取的学法指导,如何确定教学重难点,怎样采取恰当的教学方法突破重难点,同时对板书设计,练习巩固的设计安排都要进行阐述.之后同年级组的老师进行补充和更改,形成一套完善统一的教学设计,应用在课堂教学中.

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(2)在集体备课中,要进行充分的理论研究,没有教学理论指导的教学就没有创新发展的可能.集中备课要在教学理论的指导下进行,结合本班学生的特点,制定恰当的教学方法,科学的学法指导,把握课程标准,放眼全国的先进教学方法,并借鉴过来为自己所用.同时集体备课要发挥校内名师的作用,以名师作用带动年轻教师和一般教师的发展,发挥优秀教师、骨干教师、教学能手的学科带头作用,以他们的教学经验促进同年级组全体教师的共同发展.

2.加强读、讲、意、练

教学目标的完成依靠的是教学过程的具体实施,课堂教学是藏语文学习的中心环节,教学效率的提高集中体现在这个环节中.在新课教学的实施中,老师要注意学生知识文化的掌握,注重学生学习兴趣的激发和创新思维品质的培养.

(1)藏语文的学习是学生在自己原有认知基础上,与编者、作者的对话,是学生沿着作者思想的台阶直达智慧的殿堂的探索过程.教学设计要围绕教学的整体思路进行’,围绕教学目标这个主线,充分用教材教,而不是教教材,分层次设计教学,让学生在每一个高度上,都有一部分人能够达到主动获取知识的目的.所以教师要根据本班学生的学情确定教学目标,不能太高,也不能太低.

(2)注重教学的引导.一个好的开头,往往是成功的有力保证,教学的引导阶段对新课的学习有着引子的作用.老师要精心设计教学的引导内容,务必通过引导把学生带到藏语文学习的情境中.同时引导阶段也是激发学生对语文学习兴趣的培养的有效途径.引导是教学的准备,是学习的预备,是新知识建构的热身.利用一切必要的手段,为学生的藏语文学习创设一个良好的氛围.同时这样富有气息的引导还可以促进学生积极主动的学习,利于师生教学过程中的双边互动.引导的设计要围绕教学目标进行.

(3)教学中实施素质、实践能力的培养.藏语文学习就是要学生利用已经掌握的语文知识,对实际问题进行解决,也就是培养学生的语文素养和语文习惯.教师通过科学有效的学法指导,驾驭课堂教学的发展,注重知识的积累,更注重能力和素质的培养.在教学中注意读、讲、议、练的结合和基本方法,从而提高教学效果和学习效率.

多年来,藏语文的深化和普及使得藏语电视节目和藏语短信都得到了普及和发展.在基础教育阶段的藏语文教学更是为藏语文的普及和发展奠定了坚实的基础.基础教育阶段的藏语文总课时数更是达到了1775课时以上,从事藏语文工作的老师近两万人.如果每一名语文教师都能在教学中深入贯彻课改理念,探索科学的教学方法,培养学生的创新思维,那么藏语文的教学一定会取得优良的效果.

(作者单位 西藏自治区昌都地区第二高级中学)