理实一体化教学的

摘 要 ：本文分析了目前高职院校理实一体化教学的现状,结合行动导向教学,阐述了今后理实一体化教学的完善措施.

关 键 词 ：行动导向教学；理实一体化教学；现状；完善措施

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-07-0161-01

目前许多高职院校专业课程实施了理实一体化的教学模式,在教学过程中还存在一些不足之处.我想结合行动导向教学的认识,根据目前理实一体化教学的现状,探讨高职院校理实一体化教学的完善措施.从而使我们的理实一体化教学过程更加规范,提高教学效率.

一、对行动导向教学的认识

行动导向教学是一种学生主动的教学方式,教师尝试着尽可能少地为学生预先咀嚼,而是让学生尽可能地自己去查明、尝试、发现、研讨和计划,主动性是独立性不可缺少的前提条件.

行动导向教学是一种开放式的教学,使学生一开始就参与教学的计划、实施和评价.行动导向教学努力地把学生的主观兴趣作为教学工作的出发点,这就要求教师精心设计确定教学内容.在学习过程中,学生通过行动来理解专业知识.学习过程结束,教师让学生演示成果,使其充分体会到解决问题的成就感.其间教师和学生对其成果进行讨论并给出建议.这就在提高自己专业能力的同时也提高了社会沟通能力.在应用行动导向方法的过程中,学生也学到了方法,从而提高了学习能力.

二、高职院校理实一体化教学现状

许多高职院校进行了教学改革,实施了理实一体化教学模式.在教学中取得了很好的效果,但在实施过程中也存在许多不足之处.

理实一体化教学突破以往理论与实践相脱节的现象,教学环节相对集中.它强调充分发挥教师的主导作用,通过设定教学任务和教学目标,让师生双方边教、边学、边做,全程构建素质和技能培养框架,丰富课堂教学和实践教学环节,提高教学质量.

理实一体化教学对教师有了更高的要求.这促进了专业教师向双师型教师的转型.不仅要求教师具有较扎实的专业理论功底,也要具有较熟练的实践技能,更要具有理实结合的教材分析及过程组合的能力,教师不仅是传统意义上的双师型人才,更要具有创新综合能力,否则教学方案难以出台,教学过程难以控制,教师很难做到有求必应,有问必答,融会贯通.提高实践教学质量的关键在于有一支技高一等、艺高一筹的专业教师队伍.

理实一体化教学在教学实施过程中存在不足之处主要有以下几方面.

课程结构、体系、内容和教学方法上还存在不足.原有的课程体系、结构和内容已跟不上社会、企业对本专业人才提出的培养目标,不能适应理实一体化教学改革要求,虽然已经进行了改革,不过还需进一步完善.

师资队伍建设存在不足之处.在理实一体化教学中,专业教师同时承担着理论教学和实践教学,形式上已经是双师型教师了,也已经具备了一定的专业技能了.但是,参与实践教学的教师不仅仅要具备专业技能,还要具备专业技艺,而专业技艺不是短时间的培训就能获得的,需要长时间的实践积累.这就是目前师资队伍中存在的问题,理实一体化教学教师缺乏专业技艺.

理实一体化教学的实施过程存在不足之处,在这种教学模式中,学生和老师都得转变观念.以前学生坐在教室里听老师讲课,记笔记,而一体化教学主要突出以学生为主体,学生要在课堂上 “动”起来,教学过程中,学生有相对的自由.在这个转变过程中需要老师的正确引导,老师如果把握不好,就会带来负面影响,有可能完不成预先计划的教学任务.

实训场地的建设中存在不足.学生数量多,在理实一体化教学过程中要让每个学生动起来,对设备的数量上就有了要求.

三、理实一体化教学的完善措施

理实一体化教学模式是我们实施行动导向教学教学理念的平台,下面我将结合德国的职业教育理念,针对高职院校理实一体化教学现状,提出一些完善的措施.

完善课程结构、体系及内容.行动导向教学中的行动能力包括专业能力、方法能力、社会能力及个性能力.以往的课程建设中侧重于专业能力的培养,但社会实践证明我们不能忽视其他能力的培养,特别是社会能力.

加强师资队伍的建设,加强教师实践能力的培养,努力让他们成为技高一等、艺高一筹的专业教师.

完善理实一体化的教学过程.充分应用行动导向教学法,综合应用好头脑风暴法、小组讨论法、项目教学法、案例教学法、辩论法、角色扮演法等教学方法,让学生对整个教学过程充满兴趣,从而促进他们主动来学习.加强他们社会能力和个性能力的培养,提高他们自我控制学习的能力,让他们能够主动为自己的学习负责.

完善实训室的建设.理实一体化教学要有与专业和规模相适应的硬件设备和学习环境.在充分调研的基础上,结合地方经济及自身实际情况,根据培养目标的需要,参照企业运作模式,制定较为现代化的符合企业要求的设备配置方案,目标明确、重点突出,怎么写作培养目标.实训设备要为理实—体化教学师生双方边教、边学、边做、理论与实践交替进行提供保障.

总之,高职院校教学从传统的教学模式转变为理实一体化教学,取得了很好的教学效果,但是也还存在一些不足之处.结合行动导向教学理念以及其他的一些先进的职业教育理念,继续探索和完善理实一体化教学过程,将会使得我们的一体化教学过程更加规范,从而使教学效率、教学质量得到不断的提高.