语文教师的别样教学

点赞:27303 浏览:128520 近期更新时间:2024-02-06 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要 】作为语文老师,如果没有认知与思考支撑,没有独立的审视精神,没有一定的思辨能力,语文教师就很容易在世俗的浪潮中湮没自我.我们不仅要用更加丰富的知识武装自己,还要从阅读过的经典的社会学、心理学、哲学著作中做出一定的理性思考.唯有如此,我们教出来的学生才不至于只会单方面接受教学任务.如果我们教会学生用心关注人、物和环境之间的微妙关系,以此增强对情感的感知,这样,学生写出来的文字绝不可能是空洞的,或者说是低级趣味的.语文教师如果能够创设丰富、生动、高效的课堂也是我们自身的一种发展.同样,我们可以从很多优秀的语文教师身上吸取营养.卓越的课堂管理能力,大气从容的课堂境界,是我们需要掌握的.一个成功的语文教师在课堂上表现的绝不仅仅是教学方法,而是自身的职业素养.职业素养的提高,需要长期的积累与学习.笔者也一直要求自己不断去探寻.

【关 键 词 】语言教学;突破;思想;方式

【中图分类号】G633.24 【文献标识码】A

在这些年的教学中,笔者深知在不断深化发展的语言教学中,语文教师的职业素养决定着语文教育的质量.无论时代任何变化,教学质量是每个语文教师的最终追求.教学质量的好坏也体现语文教师的职业素养.

谈及语文教师的职业素养,我认为首先就是要拥有稳定的精神状态.一个教师稳定的精神状态来自对自己职业教学的理性把握.作为语文老师,如果他没有正确的认知与思考支撑,没有独立的审视精神,没有一定的思辨能力,他就很容易在世俗的浪潮中湮没自我.所以我们自身不仅要用更加丰富的知识武装自己,还要从阅读过的经典的社会学、心理学、哲学著作中做出一定的理性思考.唯有如此,我们教出来的学生才不至于只学会单方面接受语文教师的教学任务.

作为语文教学的教学目的,一方面要让学生吸吮传统文化的营养,另一方面让他们知道旧文化腐朽的另一面.所以我希望学生能够了解,除了身边的那些普通大众,我们还有别样的人生在.在我的教学过程中,我每周都要抽出一节课,给学生详细介绍国学大师季羡林、魏巍、铁凝等一些有文学作为的人,我还从《青年文摘》、《读者》等杂志上选读一些有独立见解的文字,让我的学生写听后感或者读后感.《青年文摘》、《读者》是当代学生最常见的阅读材料,它们贴近生活,而且都表现出了丰富的情感,哪怕是一个小故事,也会表达出回味无穷的效果.同时,我也找些世界名著,这样学生的视野会更广一点,他们的人生境界也会随之提升.因为我知道只有提供给他们更丰富的营养,我们才能培养出别样的灵魂.

语文教师的状态,其次是在于能够引导学生深化思想之本.语文教育的主要任务是学习语言,但语言是生命内涵的变化.比如季羡林的文字非常真挚饱满,一个重要原因就在于他走到了生命的深处,把自己的真诚、挣扎、痛苦与奋争自自然然地融入语言.

如何树立思想之本?我刚开始运用古诗鉴赏的形式开启学生思维想象能力.我计划每周进行一次鉴赏阅读,或对某一人物作系统介绍,或集中研讨某一社会问题.比如海明威、徐志摩等人物,讨论“谁是英雄”等问题.让学生在比较中思考感悟,学会多角度、多层次地看待问题.只有养成深入探究的习惯,学生心灵中才会流淌出智慧的源泉.在我看来,语文教师应该引导学生关心普通人的生活状态,真实的生活酝酿真实的情感.不少学生习惯于说空话、说检测话,逐渐失去了自主地思考的能力和表达真实的能力.普通人的生活是思考的源泉之一,比如农民文化生活现状问题,农村建设的新面貌,这些都可以写出一份独特的随笔.我也尝试为学生提供丰富、有益的文化氛围,不间断地给学生推荐美文,把一些新概念散文、随笔、微型小说每天一到两篇印发给学生做浏览学习,有效地把学生浸泡在优美的文字里.我想,如果我们教会学生用心关注人、物和环境之间的微妙关系,以此增强对情感的感知,这样,学生写出来的文字绝不可能是空洞的,或者说是低级趣味的.


语文教师又一目标在于让学生学会主动学习,在自主化的学习中得到锻炼.语文教师存在有着自身的方式,最重要的一点就是把学生推到学习的前沿,让学生在学习中获得锻炼.为了达到这一目标,我们经常都会做一些计划,比如说,将班级学生分组,每周每组出一次组内学习海报,选择积极的学习内容,一月后评比.每天都写名言推荐,挑选出优秀的在课前写在黑板上,每周评出最受欢迎的名言张贴在班内.每天不少于500字的随笔,有命题随笔和自由写作,最主要的是要有真情实感,与学生进行讨论关于每次随笔内容也很有必要.每月组织一次全班参与的语文活动,包括朗诵、辩论、课本剧等形式,最好是以组为单位,这样能锻炼学生自身时,也锻炼了团结协作的能力.或者利用检测期读一些经典,开学后以随笔的形式展示.我们已经习惯一周一次作文训练,这让一些学生头疼,但是我更多要求学生随笔写作.我觉得,在随笔中学生更能做到“我手写我心”,保证写作中真情实感的表达.

语文教师的别样教学参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于语文教师的论文范文素材 大学生适用: 高校毕业论文、本科论文
相关参考文献下载数量: 83 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文摘要 职称论文适用: 核心期刊、职称评副高
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 优质选题

语文教师如果能够创设丰富、生动、高效的课堂也是我们自身的一种发展.同样,我们可以从很多优秀的语文教师身上吸取营养.卓越的课堂管理能力,大气从容的课堂境界,是我们需要掌握的.有位优秀教师曾说过,读是学习语文第一教学法,在我们的课堂上,让学生以更多方式找我索要教学的知识是必要的.这样的语文课程视角很新颖,催促我们静下心来思考语文教学,学习给自己的课堂定位,语文教学是需要内外兼修的,还有许许多多的优秀经验可以让我们能够走出教材、走出刻板化解读的阴影,尽力表现出课文的真正价值.当然,任何人的经验可以借鉴,但是复制它是不明智的.我们必须探寻到适合自己的教学之路,才能让自己的教学出众.我想,我们应该以“创造和谐的教学氛围、培养学生学习活力、提高语言学习基础”的教学风格为目标.

从这些目标可以看出,一个成功的语文教师在课堂上表现的绝不仅仅是教学方法,而是自身的职业素养.职业素养的提高,需要长期的积累与学习.我也一直要求自己不断去探寻,到教学中,到考试中,到课堂中;不断去思考,思考优秀的理念,思考国内外的先进经验,思考生活的本质;不断去思考,通过努力,自己的职业人生一定能变得更加精彩,我也能创造属于我自己的别样语文教学!

(责任编辑:龙大为)