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历史教学公开课教案课题:第16课外交事业的发展教材:人教版八年级历史下册执教:邵建春单位:太仓市实验中学执教班级&。
关于举行安吉县2016学年教学研究论文评比活动的通知各中小学(职成校),幼儿园,直属单位:为了更好地总结和推广我县在。
中国的教育确实已经到了非改革不可的地步 隔靴搔痒、头痛医头脚痛医脚的“改革”纯属浪费纳税人&。
摘 要:在教育改革大背景之下,新课程逐渐开始强调学生的创新与实践能力,而培养学生的这两种能力主要通过课。
摘录:现代历史教学要强调学生的发展变化,着眼于培养学生的学习、探索、创新能力 在教学实践中,要深刻领会新课标的。
【摘 要】:在新教改的要求下,我们的新课程更加注重学生的创新能力和实践能力,提倡学生全面发展 而培养学生į。
【摘 要】初中历史教学应当深入贯彻新课程理念,对存在的薄弱环节进行优化与改进,深入推进教学改革,提高教学成效 教师可。
三、“创新识记”的资源开发 (一)借鉴与推陈出新看到比较好的记忆口诀马上抄下来,借来在课堂上运用 对一。
中国中学历史教育的本质是反映国家意志、反映中国特色社会主义核心价值观的公民教育,不同于纯粹į。
摘 要在推行新课程改革的几年中,老师的教学观念、模式和学生的学习方式都发生了很大的变化 但随着新课改的。
摘 要:教育应贴近人性开始,在日常教学中强化学生对人生和生命价值的思考 强调学生的创新和实践能力 关 键 词:。
[摘 要]随着社会经济的高速发展和国家对历史文化资源的保护及重视,历史文化资源的开发与保护成为。
我们常常混淆“古地图”与“历史地图”这两个概念,不能准确把握它们的含义 简而言之,“古地图。
【摘 要】作为一位从农村里走出来又回到农村、工作在农村教育一线上的人来说,我对农村的教科研有着。
【摘 要】高职教育不同于本科教育,它更具针对性,主要培养实用型人才,它的教学方式就必须区别于普通高校 因。
由人民东方出版社举办的一场有关中国古建筑的读书沙龙,9月5日,在北京和平里化工大院内的“理想国书房”举行,。
要讨论中国环境史现状及趋势这个问题很困难,因为这是一个方兴未艾的研究领域,它的研究内容包罗万象,没有明确的主题和清。
【摘 要】面对知识经济的挑战和素质教育的要求,转变教育观念、实施创新教育已是刻不容缓 在历史教学中要切实实现。
【摘 要】“三生教育”就是要让学生认识生命的可贵,掌握生存的技能,感受生活的幸福 在历史课堂中渗透“。
历史学科是一门研究和阐述人类社会发展的具体过程及其规律性的综合性学科 但传统的历史教学仍。
摘 要:历史新课程背景下,新的教学方式、新的课程标准以及新的课程评价方式都对历史教师产生了一定&。
摘 要:从神话维度、剑桥神话仪式学派和弗莱神话原型理论的关联性、还有方法论方面去探究中国文学人类学的历史起点。
一堂成功的历史课,应该是课文内容和教学方法的统一,是历史知识教学与能力培养的结合 一、突出形象性与情感性特点初中教。
摘 要:当下中国大陆地区口述历史的研究与实践均已取得一定成果,但也存在着一些问题 口述历史。