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【摘 要 】初中语文自读课文是学生巩固语文知识和迁移能力的主要阵地,也是我们教学的重要资源 引导学生将讲读课文中。
摘 要:阅读教学是语文教学的重要组成部分 农村中学由于经济文化等诸方面的原因,学生存。
略读课文（语文课本目录*标识略读课文）,顾名思义就是让学生自主阅读、自我学习、粗线条赏析的课文 可是在农村学校,特别是农村初。
初中语文教材中自读课文篇目不少,据统计约占篇目的50% 它的编入丰富了教学的内容,扩大了学生的阅读量,给学生。
【摘 要】初中语文自读课文是学生巩固语文知识和迁移能力的主要阵地,也是我们教学的重要资源 引导学生将讲读课文中学到。
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）08-0378-02摘 要：初中语文在个教学中起到。
标题出现在文章最首的位置,在阅读中起着先声夺人的作用 读者拿到文章,第一眼先看标题 标题吸引人,能给人以阅读的渴望,读。
现在大部分初中生一提写作文就颇感头疼 存在“无话可写”、“无言以达”的现象 家长也。
【关 键 词】苏教版；初中语文；儿童题材；教材研究【中图分类号】G633 3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-。
（武宣县武宣镇中学广西武宣545900）【摘 要】要教好阅读课文,我认为应从四个方面着手：一、根据阅读课文在语文能力形成中的。
摘 要：“读”就是强调学生对略读课文的自我阅读 对每篇略读课文,都要求学生不仅在课后阅读,而且在课堂上也要让学。
由北京师范大学出版社出版发行的初中二年级语文课本第五单元（逆流勇进）选取了老一辈无产阶级革命家的著名诗词《沁园春。
摘 要：课文预习是教师指导下的自学活动 学习中充分发挥学生自主能力,自己动口、动手、动脑,解决需。
中图分类号：G633 3文献标识码：A文章编号：1007-4309（2013）05-0012-02摘 要：新课标对自读课文作。
中图分类号：G623 31文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)09-0179-02【摘 要】阅读教学一直以来都是中。
【摘 要】许多第一线的教育工作者都曾作过许多有益的尝试,探索出许多行之有效的方法 对于这些教学方法都是应该值得我们。
阅读教学是初中语文教学的重点,而在阅读教学中,略读课文的教学占有一定的比例,因此,略读课文也是不可忽略的重要&。
初中语文课本中已经收入了部分历史题材的文章,这些文章往往能体现中国文化的精髓,有很深刻的教育意义 在实。
【摘 要】“有效教学”就是指在有限的时空内,采用由学生自主探索、合作交流、动脑动手实践的教学方式,来激发学生学。
【摘 要】初中语文自读课文是学生巩固语文知识、迁移能力的主要阵地,也是我们教学的重要资源 引导学生将讲读课文中学到。
英语课文是语言、词汇和语法的综合体现,是对学生进行听说读写训练和语言知识教学的综合材料 课文是一个有机的整体,语言。
摘 要：随着新课改的实施,积极探寻适合校情、学情、师情的英语课文的教学方法,是我们英语教师探索和。
【摘 要】阅读教学一直以来都是中学英语教学的主体 阅读能力是最为重要的学习能力,培养和提高学生的阅读能力已成。
【摘 要】能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件 能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特。