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摘 要:小学语文教材的诗歌言简意赅,富有形象性和意蕴感,饱含着诗人大胆的想象 在诗歌教学中,教师要抓住诗歌的这。
摘 要:小学语文教学是整个语文教学的基础 随着新课程的改革与实施如火如荼地进行,小学语文教学取得了很多。
摘 要:现代教师大都过分关注教案的创作,尤其是教学过程的设计 然而,和教案同等重要的说课范例,即说。
摘 要:语文阅读教学在我国基础教育教学中占有重要的地位,是小学生思维方式、学习技巧和情感培养的重要手段 而我国小学。
摘 要:语文学科是小学的基础学科,语文教学也是小学的重点教学内容,在教学中教师要引导学生端端正正写好字,声情并茂读。
随着教育改革的不断深入,新课程理念日益深入每一位从教者的心中,怎么样上好语文课,是一直困扰语文教师的一个难题 ߯。
【摘 要】所谓的语文味即是语文的文学蕴味,包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等蕴味,也即是语文美 所以,语文课&。
现在小学语文教学,首先姓“语”,其性质的核心是工具性和人文性的统一 因此,我们要正确把握语文教学的特点,不。
改革课堂教学,关键在教师,教师要彻底转变自己的思想观念,转换自己在课堂上的。
摘 要:反思课改历程,寻找症法所在,有益于课改的未来 关 键 词:小学语文;课改;角色转变作È。
语文凭借多彩的语言、丰厚的人文、绵延的感情滋润着学生的心田 “不到园林,怎知春色如许?”教师要。
新课程改革是一次全面的、根本性的改革,其内涵十分丰富,洋溢着时代的气息,充满了创新精神,它标志着我国语文课程的。
【摘 要】 培养学生的创造性思维和学习方式的多样化,促进全体学生的全面发展,而实现这些目标的主阵地在课堂,在。
【摘 要】在改革开放的大环境和大背景下,我们的教育改革也在有序地进行,对于语文教学的改革,我们语文老师们都有一定。
摘 要:只要运用好上好小学语文课的“三板斧”,即导入新课一定要标新立异、让教学语言富有吸引力、真。
摘 要:文章通过对学校语文课前预习现状的调查,归纳了学生预习中存在的问题,分析了问题的成因并提出。
【摘 要】小学语文教学新大纲指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
摘 要:在小学语文课教学中,笔者认为教师应把握学生特征及教材的特点进行教学 本文将从备课、教学艺术、板书设计等方面方面展。
搞好写字教学不仅能使学生提高各科书面作业的质量,而且受到美的熏陶,为今后的工作、学习打下良好的基础 下面结合。
素质教育是针对应试教育而提出的,应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要,单纯为迎接考试,争取高分和片面追求升学率的。
摘 要:小学生的性格差异较大,并且学习能力良莠不齐,因此,在小学语文教学中实施分层教学势在必行 文章先讲述了分。
在小学语文课堂教学中,学生首先是一个读者、听者、说者、写者,即听说读写的主体,他正是在听说读写的活动中不断“自得R。
摘 要:从学生的生活实际入手,导入新课,自然引出"自律"并使"自律"贯穿全课,激发了学生的语文,这样我想。
摘 要:说课就是全面阐述和完善教学设计的过程 本文中主要介绍了小学语文教学中说课和讲课的具体区别 关。