农村小学体育课教案

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缘.在师范的学习生涯中,我组织学校运动会,率领同学参加校内外篮球,排球比赛,我活跃在训练场,比赛场,成了学校里的"体育明星".,工作后,我一直担任小学体育教学工作14年,师承李谦斌,叶万华,梁国。

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圈.情感学生能接受教师的指导和要求进行练习;培养学生积极参于活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信心;能与同伴密切合作,互帮互学,享受体育的快乐和成功的乐趣.负荷基。

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我的初中体育教学故事,体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师的教与学生的学的和谐统一,是师生交往,积极互动,合作创新与进步的过程.体育教学有别于其他学科的。

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4.间歇训练法的主要特征是练习中间有间歇.,15.1904年1月清政府颁布并实施《奏定学堂章程》,要求"各学堂一体练习兵式体操以肆武事",这标志着中国现代体育的正式确定.,16.(小学。

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