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由于家长教育观念的不同,刚入学的孩子在学前教育方面有很大的差异 有些孩子在入学前就已经掌握了汉语拼音,。
拼音教学是学生识字,阅读,学讲普通话的工具 但是学习拼音对于一年级的学生来讲,有许多的难度 同时学习拼音。
汉语拼音是识字、学习普通话的最佳工具,是学习汉语的基础 汉语拼音教学地位显得十分重要 因此学好汉语拼音能为今后的识。
摘 要：我们都知道汉语拼音的学习对我们的一生至关重要 它是识字的基础,是学习语文的基本工具,是我们日常。
摘 要：本论文探讨了小学的拼音教学中,因为拼音教学是一年级的重头戏,它最直接体现语文学科的综合性。
【摘 要】汉语拼音是帮助学生识字,学习普通话的工具 是一年级的重头戏,它最直接地体现了语文学科的综合性,。
【摘 要】幼儿期是学习语言的最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期 因此,幼儿时期的语言训练值得重视,。
摘 要一年级语文教师,应当做好语文教学初步的汉语拼音启蒙、学生学习兴趣培养、引导学生掌握正确的学习方法、帮助学生形成。
中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）08-0052-01拼音教学是教师引领小学生走进知识。
摘 要：在小学一、二年级阶段,汉语拼音教学和识字教学是语文教学的重要内容,而汉语拼音教学是极为重要的,学生掌握汉语。
【摘 要 】汉语拼音教学,是小学低年级语文教学的重要内容,尤其对刚入学的一年级新生来说,汉语拼音学得好与坏,直接影响到今后。
笔者认为,让拼音教学生活化、游戏化、情趣化,能营造生动的教学氛围,调动学生的积极性,提高教学效果 一、 利用形象直观的画面、实物激。
摘 要：教学中,我们要把学拼音和识字、阅读、学说普通话紧密联系起来,训练学生的听、说、读、想像与创新能力,遵循学生的身心发展。
汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具 拼音教学是语文教学的难点 汉语拼音对于。
汉语拼音在小学语文教学中是相当重要的,它是学生识字、阅读、学好普通话的工具 但因为拼音字母比较抽象、枯燥,对刚刚入学的儿童来说死记。
拼音是一年级学生入学后首先学习的学习内容,拼音学习的好坏直接影响到学生今后的识字、阅读 这就需要我们教师在课堂教学中,。
汉语拼音是学生识字写字的基础,是学好语文的关键所在 语文新课标提出：汉语拼音教学尽可能要有趣味性,要与学生学普通话、识字教学。
中图分类号：G623 2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）09-0094-01 汉语拼音是学生学习语言文字&。
汉语拼音教学是学生学好语文的敲门砖,直接影响着孩子今后的识字、阅读和习作,是学习语文非常重要的一步 而一年。
《语文课程标准》（实施建议）提出：“拼音的教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与普通话和识字教学相结。
【摘 要】拼音是语文教学的起点之一,是学习语文的重要工具 但由于拼音的无义性,和一年级学生以形象思维为主的特点,给拼音教。
摘 要拼音教学是小学教学中最枯燥乏味的内容之一,也是刚入学的新生必须过的第一道难关,如何把学生从索然无。
传统的拼音教学,学生机械地记,枯燥地读,教师的指导仅仅体现在领读上 在使用人教版新教材的过程中,我对拼音教学有了新。
【摘 要】幼儿学习语言的目标是能够听懂语言交流对象发出的语音信号,最终能够运用较完整的语言与大人沟通交流,我们在教。