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摘 要 ：本文从培养学生能力出发,通过对学生学习兴趣的增强,学习热情的提高,以及对情景教学等教学方法的研究,分析当前新形势下中学。
俗话说：“良好的开端是成功的一半 ”课堂导入是一堂课的开始,也是成功激发学生学习新课的开端 由于一直以来。
课堂提问是教师在教学过程中根据一定的教学目标和教学要求设置的一系列问题情境,引导学生思考或者回答,进而提高教学效果,培养。
摘 要 在初中政治课堂教学中,教师要以渊博的知识、新颖开头引趣法、创设学生乐学的情境等途径,积极培养学生的学习兴趣,才能达到良å。
摘 要：初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道,对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用 然而,传统概念下的政治教。
摘 要：城镇化的发展给城镇高中思想政治教学带来了新的机遇和挑战,针对城镇化带来的高中思想政治课堂教育诸多问。
摘 要：创业教育作为大学生素质教育的重要组成部分,主要侧重于对大学生创业精神和创业能力的教育培养,然而在一般的教学中,创业精神。
摘 要 美育,也称为美感教育或情感教育 在今天的思想政治教学中,只有将思想教育与美育结合起来,思想政治课才。
摘 要 ：随着新课改的进行,传统的初中教学面临着新的变革 初中思想政治课教学在新课改的背景下,教学目标和教学内容。
课改前的中学思想政治课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一 其带来的后果是思想政治课严重滞后于社会实际,严重滞后于学。
【摘 要】在政治课教学中,教师要结合社会实际和学生自身的认识情况,通过质疑来让学生思考问题,允许和鼓励学生提出问题,。
摘 要生活是高中思想政治理论课教育教学的根本旨归 联系生活是高中思想政治理论课教育教学改革的主导取向,是提高思想政治教育。
摘 要初中思想品德课是初中德育教育的首要学科,对其学习得好与否,将关系到学生的品格、态度甚至人生的成败 本文就初中。
目前一些中学思想政治教学视野狭窄,信息传递单一,师生关系沉闷,教学环境杂乱 由此而产生了学生知识静化、思维滞化、能力弱化&。
新课程改革在教学层面遭遇到的最大挑战就是教学低效甚至无效 提高教学的实效性已经成为深化课程改革的关键 而思想品德学科是初中阶段的一。
摘 要 教学是教学效果和教学质量的重要因素 在新课改背景下要通过多种方法激发学生积极性,注重联系实际,加强教学的情趣性来优化教学方。
【摘 要】传统接受学习的局限、素质教育的推行和新课程改革任务及思想政治课的性质要求转变学习方式,ó。
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力 中学生是国家未来的建设者和接班人,是振兴中华民族的希望,及早培养他。
【摘 要 】：传统高中思想政治课堂以教师的灌输为主,片面追求高成绩,造成教学中重知识轻生活,重认知轻情感,忽略学生自。
新课改在我国已经大范围的推行,并且收到了预期的效果 新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理念,这与传统的课堂教学重视。
【摘 要 】 高校思想政治课是对大学生进行人生观、世界观、价值观塑造的主要阵地,但是由于高校思想政治课堂理论强的。
【摘 要】随着法学教育要求的提高,对于思想政治教育工作的开展也提出了新的要求 在思想政治教育教育。
【摘 要】常言道：人非草木,孰能无情 人的情感是后天形成和变动的一种心理现象 任何认识事物的过程都伴随着情感。
（河北省邢台市清河县高级职业中学,河北清河054800）中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）12。