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高中生物教学中的创新教学设计生物教学成效的提高,首要因素表现在教师教育教学理念的创新 教师要注重结合教学学生认知实。
摘 要在实际教学中,教师应根据教材内容的性质,结合学生自身的特点,去创设各种有利因素,引导学生去学习 只&。
作者简介：陈玉（1986 9 9）,女,云南大理,云南师范大学生命科学学院,2012级教育硕士 研究方向：课程与教学论 郭丽芬（1986 10。
经过多年的研究,我结合自己的教学经验,探讨了在新课程背景下,怎样在高中生物教学过程中去设计问题,重点给出了四种。
【摘 要】顺应新课程的理念,在高中生物教学中,要有效地进行课堂教学、顺利达到教学目标,推进生物实验法、反向教学法、。
摘 要：本文对初中生物教学方法进行了分析,作为生物教师应改变观念,关爱、尊重学生,从提高学生的学习兴趣出发,倡。
摘 要：本文对生物课堂教学方法进行了探讨,通过不断改进教学方法,从而给学生提供参与课堂教学的机会,激发学生主。
摘 要生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律。
摘 要：教学实践证明,教学方法在课堂教学中是非常重要的,好的教学方法能够调动学生学习的积极性和主。
[摘 要]在中学生物教学中,教师要组织教育性、创造性、实践性的以学生为主体的活动,让学生在活动中学会学习,快乐学习,。
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)O5-0243-01研究表明只有在强烈的。
摘 要：近年来,随着对高考关注度的提高,高中各学科的教辅变得尤其重要,其中生物被多数人称为"三。
摘 要：要想让学生学好高中生物,就要让学生具有扎实的基础知识和灵活运用基础知识解决实际问题į。
摘 要：高中生物作为一门高中教学阶段的基础学科,直接关系高中教学的整体质量和水平 同时,随。
〔摘 要〕课堂教学中教学素材的准备,课堂教学中的提问、解答是不可缺少的环节 它能启发学生思维、传播知识。
摘 要 ：要想让学生学好高中生物,就要让学生具有扎实的基础知识和灵活运用基础知识解决实际问题的能力 我们的一切教学方法都是为了。
摘 要根据生物工程概论课程教学过程中所面临的诸多问题,提出讲课内容有所侧重,避免交叉学科的重复授课、讲授内容与科学上 。
【摘 要】高中生物在高考分数中所占的比例并不高,但是仍然有很多学生对它有着浓厚的兴趣 高中生物教学不&。
要提高教学质量,教学方法很关键 初中生物学作为一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学į。
新课标实施带来了教学的革命性改革,其显著特征和核心任务在于学习方式的转变 新基础教育课程改革是新时代的。
【摘 要】目前的高中生物教学体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培。
【摘 要】生物教学要想取得理想的教育教学效果,必须加强素质教育 遵循教育教学规律,采取德育引领、情理相。
【摘 要】《食品生物技术》是食品本科各专业一门重要的专业选修课程,在教学过程中要突出学科特色,重视专业学科发展史在。
【摘 要】在素质教育下,中学生物教学要克服传统教学存在的不足,增加学习材料的科学性和具。