生物教学模型论文

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物理模型在高中生物教学中的应用和建议

《高中生物课程标准(实验)》中明确指出:“了解、领悟、建立模型等科学方法及其在科学研究中的。

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例生物概念模型教学

【摘 要】本文从生物学概念教学的存在的问题入手,主要阐述了概念模型的概念、教学中教师应发挥的作。

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巧用模型构建,提高高中生物教学效率

摘 要:模型建构教学方式不仅能让学生系统地学习高中生物知识,而且可以引导其在学习过程中自主发现、探究和解决各种新问题 基。

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高三生物新课程有效教学模型建构教改实验

【摘 要】本文以目前高三生物新课程教学中存在的“教师教的很辛苦,学生学的很痛苦,而学生却没有ô。

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高三生物课堂教学模型的建立

进入高三年级,由于复习时间紧、任务重,很容易在课堂教学中出现讲得过多的现象 如何优化教学过程,科学分配读~讲~练。

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中学生物教学有效设问模型的构建

摘 要:课堂教学中,设问是教学中不可或缺的一个重要环节,是激发求知,启发学生思维,进行课堂反馈的一个重要手段,它贯串。

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基于高中生物教学的模型方法应用

摘 要:中学生物学的教学应努力将模型方法应用于课堂教学之中,以提高学生的科学素养和科学探究能力 构建生物学模型有助。

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小议高中生物教学方法

【摘 要】目前的高中生物教学体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培。

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高中生物教学探究

摘 要:生物作为一门与生活实际关系紧密的学科,在高中生物教学中实施生活教育是新课改下的标准要求,生物教。

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初中生物教学之心得体会

摘 要新课改的实施,给初中生物教学带来了生机和活力,同时也提出了更高的要求 如何搞好生物教学,还需要我们教师不断的去。

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中学生物教学

高中生物教学须以新课程精神为指导,激发学生思考潜能,提高探究思维能力,拓展其创造能力,培养其学习能力 中学生物新课标指出,让学生初步学会。

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中学生物教学方法

【摘 要】生物教学要想取得理想的教育教学效果,必须加强素质教育 遵循教育教学规律,采取德育引领、情理相。

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新课改下的高中生物教学反思

新课改下的生物教学反思不仅仅是对教学活动一般性的回顾或重复,更应该是教师置身于整体的生物。

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“参与式”理念下的初中生物教学

【摘 要】随着我国教育体制的不断深化改革,在新课程改革下,需要重点培养学生实践操作技能和综合运用知识的能力 在初中生物教。

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解读大纲,为生物教学“减负”

中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1003-2738(2012)02-0226-01摘 要:减轻中小学生过重į。

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高中免费教育背景下生物教学

【摘 要】本文根据我校实行高中阶段免费教育以来,入校学生生物水平参差不齐,而高中生物课时分配较少,同时高中生物新课程标准教材所包含。

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环境教育在生物教学中的构建

摘 要:中国作为世界上最大的发展中国家,其经济实力及综合国力水平在近几十年的时间里都ô。

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高中生物教学与学生健全人格

摘 要:在高中阶段是塑造学生良好人格的关键时期,而且健全的人格对于学生未来的个人发展是非常重要的 老师。

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素质教育下中学生物教学方法

【摘 要】在素质教育下,中学生物教学要克服传统教学存在的不足,增加学习材料的科学性和具。

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初中学生身心与生物教学的

摘 要:初中学生身心发展的特点,要求我们高度重视生物学教学在中学生教育中的地位和作用,并认真反思和改革传统的生。

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教育与中学生物教学

随着世界科学技术的飞速发展,知识和创造已成为我们这个时代的要求 同志曾在全国科技大会上指出:“创。

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生物教学中怎样引导学生积极思维

问题教学论文法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学论文模式 在生物教学论文中,课堂提问是经常采用的一种办法,其目。

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初中生物教学尝试培养学生的基本能力

【摘 要】能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件 能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特。

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新课程改革背景下生物教学设计的

生物课的教学模式将更多的是学生的体验、讨论、交流、调查、研究等活动 因此,教学设计应从以下几个方面入手:一、。

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