如何有效开展游戏教学

摘 要 ：游戏教学是指教师在课堂中,根据教学目标与内容,遵循一定的游戏规则,采用有趣好玩的形式,为学生创造出丰富的语言交际情景,使学生在玩中学,学中玩,达到寓教于乐的目的.它以培养学生的创新精神和实践能力为核心,以创设学习氛围,提高学生综合运用能力为目的.本文将对游戏教学的意义、游戏教学的运用与游戏运用时注意的问题做初步的探讨,使游戏更好的运用于教学中.

关 键 词 ：游戏教学；运用；兴趣

德国教育家福禄培尔认为“游戏是儿童活动的特点,通过游戏,使得儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现,从而获得愉快、自由和满足,并保持内在与外在的平衡.儿童游戏往往伴随着语言的表达,这有利于儿童语言的发展.”“如何提高课堂教学”是摆在教育工作者面前的首要问题.要解决这个问题,那就必须先要解决学生学习的兴趣.只有在快乐的气氛中,愉愉快快地接受学习、才能学好知识,而游戏教学可以说是一种较佳的能够保持小学生学习的教学方法,下面,笔者从以下三个方面作初步的探讨.

一、游戏教学的意义

1.游戏教学能够活跃课堂气氛,保持学生学习的兴趣

兴趣的力量是极其巨大的.兴趣,可以使一个人几天几夜不睡觉的工作,可以使人把毕生精力献给他所热爱的工作兴趣,可以使达尔文把甲虫放进嘴里,可以使舍勒去尝氢氰酸.兴趣的力量如此大,教育工作者应该对它加以重视,尽量把课上得生动、有趣一些.小学生的思维比较活跃,游戏教学可以集中学生的注意力,使学生在兴趣盎然、自然松驰的状态中感受、理解、练习、掌握新知.通过活跃的课堂气氛,缓解课堂枯燥知识灌输,保持学习的兴趣.

2.游戏教学能够寓教于乐,在轻松氛围中收获新知

我们都知道,在教学过程中,只有学生主动且无意识的参与学习,才能达到教学最佳效果.而小学生注意力不易持久集中,因此,教师如能创造条件,营造轻松愉悦的学习氛围,通过游戏教学把较复杂的教学内容寓于轻松愉快的玩乐之中去,让学生无意识地主动学习,这样能够达到事半功倍的效果.

3.游戏教学能够培养良好习惯,完善个性

俗话说：“无规矩不成方圆.”规则是我们每个人生活中都必须遵守的准则和规范,而游戏一般都制定了规则,在学生互动为主的教学氛围中,可设置游戏比赛项目,学生通过进行不同角色的扮演,在遵循一定的游戏规则下培养了自身良好的竞争意识和集体主义精神,且通过组内合作学会团结互助,养成良好的纪律习惯；同时,在游戏互动中,学生能以他人为参照,取长补短,完善个性.

二、游戏教学的运用

1.运用游戏调动学生学习积极性

授课前,学生们刚结束上一节课,获得短暂的休息,此时的思维兴奋点,是在课程范畴之外的,学生的情绪往往还留守在课间活动中,教师为了能将学生的注意力有效的转移到课堂中来,快速进入学习状态,并且为了保证大部分甚至全部学生的注意力转移,可尝试运用集体游戏,使每一个学生都参与进去,调动全体学生的积极性,为一堂课的正式进行作好准备.

2.恰用游戏导入新课

新课的导入是一堂课重要的组成部分,也是一堂课成功的关键.在新课教授前如运用开火车、猜谜等小游戏进行导入,一来激发学生学习的,二来可以复习旧知,并为学习新内容作铺垫,让学生养成主动动脑、动口的习惯.

3.善用游戏强化重点、突破难点

重复单调的机械教学,学生会觉得索然无味,对于一些复杂的内容更是如此.长期以往,就会挫伤学生学习的积极性.如果教学中教师能善用游戏进行教学,不仅大大提高学生学习的积极性,而学习中的重难点往往也会迎刃而解,教学也收到理想的效果.

三、游戏教学在运用时注意的问题

1.游戏的开展应有一定的目的性

游戏怎么写作于教学,与教学密切相连.因此,要充分考虑教学的重难点且围绕教学目标来设计游戏.如学习《蜗牛与黄鹂鸟》时,可设计猜谜的游戏,然后在课件上展示此动物,让学生猜,学生回答问题后,教师最后公布答案,猜对的学生可以进行相应的奖励.这种游戏目的性很强,学生的参与面也很广.接着再让学生模仿,为接下的创编活动做准备.

2.游戏应有一定的启发性

在游戏教学中,教师应有意培养和开发学生的智力与能力.如：在音乐课中设计一些富有创造性和挑战性的游戏,在课件里设置些许可爱动感的场景图片让学生猜歌词、歌题和相关的音乐知识,学生根据画面可以充分发挥自己的想象力,运用所学的歌曲、歌词或音乐知识来表达,目的是为了让学生更好的掌握所学音乐知识.这样的游戏学生喜欢玩,而且可以常玩常新.

3.游戏的形式应及时更新、多样化

丰富多彩、变化多样的游戏才能长久吸引学生的眼球,才能让学生感到新鲜,因此要使课堂保鲜、新奇,得不断地推陈出新,丰富游戏形式来满足小学生强烈的好奇心.

4.游戏的开展应具有一定的灵活性

《课标》要求教师要给学生“松梆”,使学生从固定教学的条条框框中解放出来,游戏就具有这种功能.课堂需要一定的组织管理,一定的语言过渡,如果教师以知识性小游戏作载体,在教学中能适时运用,不仅能巧妙地实现管理与过渡,而且给学生创造更多的学习娱乐时间.

游戏教学是课堂教学中一种行之有效的好方法,作为一名教师,我们应该根据学生的实际情况发挥游戏教学的优势,让他们在寓教于乐的教学中形成正确的学习方法和良好的学习习惯,进而转化为他们的一种内在修养.