刍议高中生物课堂的个性化教学模式

点赞:13651 浏览:57489 近期更新时间:2024-01-17 作者:网友分享原创网站原创

我国新课程改革不断深入,新课程要求“以人为本”,重视“人”的差异,全面提高学生的品德、科学文化和心理、身体、劳动技能素质等,以培养学生的能力、发展学生个性为目的.高中生物知识比较系统化、全面化,实际教学过程中,要根据学生的个性特点来进行教学,要合理选择生活化教学、小组合作、情境教学等方式,结合运用生物实践课程的内容,培养有个性、生动活泼的学生,实现教学目标和学生素质的双提升.

一、高中生物课个性化教学的含义和优势

1.高中生物课个性化教学的含义

生物个性化教学是注重学生个性特点,培养学生学习生物的兴趣,发展生物学能力、态度、情感、知识和价值观,根据教学的实际需要科学选择教学方法和教学评价,发展学生个性,因材施教,使生物教学评价多元化、教学方法多样化,通过生物教学发展和保护学生的个性,使学生的生物学习和其他潜质得到充分的发展.

2.高中生物课个性化教学的优势

生物学是研究生命的自然学科,研究对象是各种各样的生物和生命现象,需要学生从多个方面、角度来了解和解释生物的多样性和适应性.每种生命都有独特性,要注重这种独特性,利用结构与功能一致性、生物与环境相适应、整体与部分等观点来解释和研究.生命现象复杂多变,从不同的角度研究就会有不同的结论,需要学习者独特的观察、思维和实验.能充分发挥学生的个性特长,学生根据自身的生活体验来研究生物.生物课堂有多样化的生物现象、资源,可以进行个性化教学,这也是其优势所在.

二、高中生物课上个性化教学的重要性

1.有助于三维教学目标的达成

新课程注重人的全面发展、知识培养、能力培养,要有积极的情感及正确的态度、人生观、价值观.个性化教学中,教师尊重学生的兴趣、个性思维,应用学生容易接受的教学模式进行教学,使学生主动合作、探索、获取知识.学生体验了知识的形成过程,培养了技能,形成正确的认知、人生态度,从而形成正确价值观.

2.促进学生的全面发展

个性化教学中,教师关注学生的情况,了解学生的智能优势、弱势,能够采取相应的措施,提供合适的机会,促进学生智能强项和特长的进一步发展,锻炼学生的弱势智能,最大程度地促进学生全面发展.

3.培养学生的思维能力和创新意识

个性化教学中让教师、学生共同设计学习方案,是发挥教师和学生思维能力、创造能力的过程,也实现了教师和学生的自我价值.尊重学生的看法、思想,培养了学生的创新思维,培养了学生的个性化人格,

4.激发学生学习兴趣

个性化生物教学将情感渗透到具体的教学中,使学生对生物现象、知识有更全面的了解,提高了学习的好奇心,保持健康良好的情绪,更有兴趣探索生物知识,加上教师的引导,将学生比较感兴趣的事情与生物教学结合起来,采用情境教学,能更有效的调动学生的学习积极性.

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三、高中生物课个性化教学的具体应用模式

1.教学技巧的个性化应用模式

高中生物课堂上,教师要采用多样化的教学手段进行教学,用积极乐观的情感来引导学生的个性化思维意识.实际教学过程中,要有知识点的诱导,也要有多样化、形象化的知识引导,使学生形成丰富的想象力,教学中科学、恰当的采用比喻,构建生物和其他知识的对比、相似度,方便学生更深层次的理解知识点.教学中可以采用直观教学,利用多媒体课件,在生活化的情境中了解到越来越多的生物知识,也可以把学生带到户外,把教学资源和学生的情感形成整体的融合模式,高于教材的知识点要求,充分发挥学生个性化生物学习能力.

2.教学中融入类比教学的知识点

类比教学方法是生物教学的一种有效方法,这样方法比较直观化.教师将学生需要掌握的知识和生活比较接近的知识点相类比,从而帮助学生巩固已学的知识点,增强学习效果.将生物学知识点有效的类比,能更好的发挥教学作用,而且学生能在综合运用中养成个性化学习习惯,使学生掌握的生物知识全面进行融合,提高学生学习的整体综合素质.

3.将情感教育融入到实际情境教学中

生物教学要注重融入情境教学模式,而且要注重学生的学习情感引导.学生学习生物知识时,要能够体会到知识连贯性、系统化带来的乐趣,能将个人情感与生物知识融合在一起.构建情感态度价值观,才能使学生真正的走进课堂.教师要注重从情感角度进行引导,抓住生活中的情感因素,将其融入到生物教学中去,结合教学实际情况,构建合理的教学情境,从而能够使学生情感意识和生物教学完美的融合在一起,学生能积极主动、乐观的探索、掌握生物知识.


结束语

高中生物教学个性化模式需要学生的积极参与,教学中要最大程度的调动学生的积极性,用生物知识吸引学生,给学生们营造一个轻松、愉悦、个性的学习环境,提高学生们的学习兴趣,也要激发学生的学习动机,增强自主学习能力,充分发挥学生的潜能,张扬学生的个性,将师生的情感目标相统一,增强师生间的默契,从而达到理想的教学育人效果.