网站原创摘 要：本文结合目前一些存在于大学常态管理中的问题,分析教学常态管理制度存在问题的成因,就如何规范教学常态管理进行一番探索,希望能找到一些解决的策略,以保证高等教育在常态管理方面能够更好地满足社会的发展要求.
关 键 词 ：教学 常态管理 规范性 策略
中图分类号：G627.8 文献标识码：A
Teaching Normal Management of Normative Research and Exploration
CUI Ye
（Tonghua City Health School JilinTonghua 134000）
Abstract： This article unifies the present some exist in normal university teaching management problems, analysis of normal management system existing problems, on how to standardize the teaching of normal management is an exploration, hoping to find some solutions, in order to guarantee the higher education in the normal management can better meet the requirements of social development.
Key words： Teaching； Normal management； Normative； Strategy
引言：
在高等教育阶段,教学常态管理可以简单概括为：在学校处于相对正常、平稳的运行下,教学管理主体所进行的一切处理公共教学事务的活动.大致可以概括为五个方面：专业建设方面,包括相关的课程设计、教学计划管理；教学设施管理,包括相关的一些教学相关的硬件设施；教学对象管理,包括学生、教师及教学运行过程与决策管理等.教学常态管理即是围绕这几方面管理所形成的一种管理关系.
一、高校教学常态管理的任务
首先,高校要全面贯彻党的基本方针、政策,在此基础上开展教学管理,保证教学质量的提高,在党的方针、政策的指引下,高校则应组织学校各层相关人员认真学习、理解、掌握国家的教育方针,以确保教学方向的正确,其次,建立和健全教学工作的相关规章制度,用以保证并维护以教学为主的工作秩序,针对教学及其管理规律进行研究,以改进教学管理工作,提高教学水平.在不断深化教学常态管理的基础上,建立科学的教学工作体系,促进教学科学化和现代化.
二、常态教学管理中出现的问题
1.教学地位边缘化
长期以来,我国大学重科研、轻教学的现象比较普遍,而且将发表论文的多少作为晋升的重要依据,所以,教师往往将更多的精力用在晋升上,不安心教学,在这种情况下,教师很少有时间顾及与学生关于教学的沟通、交流,逐渐导致教学地位的边缘化,从而导致教学水平和教学质量的下降.
2.教师队伍管理
教学管理人员素质制约了管理及教师的水平提高.目前,教学管理人员在业务素质及自身素质方面仍有一些欠缺之处,表现为对学校现行教学状况全面了解及现有教学管理制度的了解上,尚对自身工作缺乏一定的认识,从而只能停留在低水平、被动机械的管理层面.
3.教学管理方法落后
尽管在教学计划、学生逃课、教学任务安排等多方面已实现了网络化管理,但是由于网络设施及教务系统软件的功能开发仍未完善,使教学管理仍有较大的工作量.此外,管理者对于现代新兴管理方式的运用有所欠缺,过分重视教学的过程管理,从而忽视目标管理,使高校的教学的内容不充实、课程设置不合理等,都体现了管理缺乏创新特色.
三、加强高等学校教学常态管理规范性的策略
1.改革和创新高校教学管理制度
改革和创新教学管理制度能够优化教学资源的合理配置,从而减少管理随意性.一方面,坚持与管理的结合,围绕规范教学过程、稳定教学秩序,不断对相关管理制度进行完善.不仅如此,高校应对此加以重视,在逐步建立健全学籍、成绩、实验室、师资培养、学校档案等管理的基础上,规范各院系教学管理制度的制定,保证学校教学管理能够有效高效的运转；另一方面,教学管理重点应从传统的质量检查和事后把关转移到对教学质量控制的全过程上,对于教学的各个环节作出控制的明确规定,同时注重教学信息反馈的收集及评价制度的完善,从多方面对教学质量进行保障,以便教学管理人员能及时发现各种问题并及时解决.
2.加强教学管理队伍素质
随着高等教育的快速发展,对于教学管理现代化、专业化的要求也日趋严格,一方面,要对教学管理人员在工作态度和对自身工作的认识钻研上进行激励,使其能够为教学提供更优质的怎么写作；另一方面,高校要针对的对教学管理人员组织进行优化,重视基层教学管理人员的培养,使他们具有相关教学管理方面的知识和素养,帮助其熟悉教学规律、原则.在提高其教学管理理论水平的同时,使其能够积极的开展相关的研究工作,以提高教学管理水平.
3.在管理方法上引用先进的管理制度
现代化技术的应用已经成为趋势,先进管理制度也是如此,高校在处理大量繁杂教学事务的同时,应当本着不断学习、探索、创新的教学管理理念,利用现代化的管理方式,从单一的管理怎么写作型转变为以学习、探索、创新、实践、研究为一体的怎么写作型方式.此外,建立健全计算机综合数学和学生信息管理系统,注重对先进数据库技术和网络技术的运用,对教学管理中多个方面进行时效性强、准确性高的自动化管理,令教学管理决策迈向科学化、现代化,从而加强教学管理.
总结
面对高校当中问题的日益突出社会要求日益严格等问题,加强并规范教学常态管理是改善目前状况的重要基础,通过本文对相关问题的探析及找到的一些解决的策略,能对高校教学常态管理起到一定的作用,帮助高校提升管理水平,提升教学质量.