网站原创【摘 要】随着社会的发展进步,人们的衣食住行各个方面都离不开化学.化学应用的广泛性决定了化学学科的重要性,学校化学教学更是成为学校教学的重要任务.因此,随着时代的发展,学校化学教学必须与时俱进,改革创新,才能更好地培养与社会接轨的现代化化学人才.本文主要就学校化学教学改革问题进行深入剖析,重点围绕现代化学教学改革的新方向与措施两方面进行探究,以促进学校化学教学健康、持续发展.
【关 键 词 】学校；化学；改革；方向；措施
随着社会多元化的发展,社会对于综合型化学人才的需求越来越广泛,为了适应人才市场的需求变化,学校化学教学必须不断改革教育理念与教学方式,不断探索学校化学教学改革的新模式,提高化学课堂教学效率,以促进学校化学教学与国际化学人才需求相适应.
一、学校化学教学改革的新方向
现阶段,我国人才市场对于化学人才的需求越来越趋向于综合化.从教学目标,到教学方式,再到教学评价等都应与时俱进.
1.教学目标――培养综合型化学人才
就目前来看,化学教学已经不再仅仅局限于化学专业知识的传授方面,现代化学教学改革的教学目标是培养综合型化学人才,包括学生的化学专业知识、实际动手操作能力、团队合作能力、创新精神等等.因此,现代化学教学必须构建多维化教学目标,不仅使学生了解和认识化学基础知识,掌握化学基本操作技能,而且使其深入剖析化学与社会生活、科学技术等方面的联系与应用,培养学生的观察能力、思维能力以及创新能力,同时关注学生的责任意识以及团队合作精神等品质.
2.教学方式――创建开放化教学课堂
传统的化学教学方式主要是以教师的讲解为主,学生只是化学知识的被动接受者,课堂教学也往往采取封闭式,这影响了化学课堂教学的效率.为此,应创建更加开放式的教学课堂,充分利用起实验课堂,充分发挥体验式教学的功效.在现代化学教学中,化学研究性课程的开设要求多种教学方式共同存在,化学课堂可以走向自然和社会,可以走进实验室进行科学研究、走进化工厂进行实际的化工调研.
3.教学评价――实施多元化评价方式
既然化学教学是多样性的,那么,应该针对不同学生的不同特点重点培养其擅长的领域,教学评价自然也应该具有多元化.对于其评价内容而言,可以不同的学生采取不同的考核方式,比如,对于擅长理化推理的学生可以重点培养其推理能力,考核的时候应重点考核其推理能力；对于擅长动手操作能力的学生可以重点培养其实际动手能力,考核评价的时候也应重点考核其实际动手能力.对于其评价考核方式,不应仅仅局限于笔试,而应采取横向与纵向评价相结合的评价方式,教师评价、他人评价和自我评价相结合,笔试评价与实际操作评价相结合,从多角度全面客观的评价学生的学习成绩.
二、学校化学教学改革措施分析
作为一名化学教学,自执教以来,我就注意化学教学改革问题.结合现阶段我国学校化学教学中存在的问题,学校化学教学改革应主要从以下几个方面入手：
1.明确教学改革方向
突出化学教学改革的实用性应体现在教学中的实践性,学校或老师与学校附近的化工企业联系,增加实践教学环节,带领学生参观和实践化工企业的生产流程,明确化学技术在实际生产中的应用,还可以与化工企业签订合同,为化工企业输送化工专业人才进行实习和工作,实现学校和化工企业的“双赢”.
2.加大化学实验教学的比重
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验对于培养学生的探究能力、动手能力以及创新能力具有十分重要的意义.在新的历史时期,加大化学实验教学的比重是现代化学教学的重中之重,是培养高技能操作型化学人才的最佳途径之一.
3.化学教学内容生活化
化学是一门与实际生活联系十分密切的学科,生活中处处有化学,化学知识研究的最终目的就是应用于生活中.而化学教学内容的生活化容易使学生深刻的感悟到化学就在我们身边,消除化学知识的陌生感和枯燥感.化学教学内容生活化,就是要借助生活中的化学现象激发学生学习化学的积极性,用学生熟悉的生活素材代替化学教学,使枯燥乏味的化学知识转化为生活经验.
4.改革化学学科评价方式
化学学科的评价应分为平时成绩、考试成绩和化学实验成绩.需要指出的是,化学学科的学习是为了培养化工方面的创新型人才,化学评价中应特别注重学生的创新意识和创新能力,对于平时和考试时的创新性点子给予及时的肯定,鼓励学生们提出自己的新见解,并适当的将创新作为化学评价的重要指标.
三、结束语
综上所述,学校化学教学改革顺应了时怎么发表展的步伐,是当代教育改革的必然.作为化学教师,我们应该准确把握化学教学改革的方向,与时俱进,积极探索化学教学改革新思路,为社会培养现代化化工人才.