幼儿声乐教学有感

【内容摘 要 】幼儿声乐教育有其独特的教育理念,教师应牢牢把握.指导的方法和技巧尤为重要,而且要从美感教育出发,挖掘幼儿的最佳状态.

【关 键 词 】幼儿教学 成人教学 方法与技巧 美感教育

声乐具有陶冶情操、净化心灵的作用.幼儿声乐对人的艺术启蒙也是相当重要的.

在幼儿声乐教学中,需要把握六个教育理念：第一,培养幼儿的审美意识；第二,让幼儿体验快乐,引发对歌唱的兴趣；第三,面向全体幼儿,创设均等机会,使每个幼儿的音乐潜能得到开发；第四,注重个性发展,充分展示他们的音乐才能；第五,重视音乐实践活动；第六,注重学科综合.在秉持这六个教育理念的基础上,做好活动设计,能够极大地提高声乐教育教学活动的有效性.

现在很多家长都希望孩子通过学习音乐来提高自身的素质,培养他们的音乐细胞.那么,幼儿应该怎样来学习音乐,教师应该怎样来教,它在教学当中与成人教学有什么不同呢?笔者认为：

第一,关于认识活动的方面：具体形象.

第二,关于注意力方面：无意识的注意.

第三,关于记忆力方面：善于联想记忆、形象记忆、机械记忆.

第四,关于意志力方面：意志力不强,自制力比较弱,随意性强,很容易受到外界的一些干扰分散注意力.

对此,笔者有以下几点建议：

第一,幼儿音乐学习应该尽早开始,尤其是对4到5岁的孩子,这个年龄段的孩子机械记忆很好,经过一段时间的训练很有可能形成绝对音高,这种绝对音高对他们的智力发育以及今后的音乐学习会有一种不可替代的作用.

第二,音乐教学当中,教师应该尽量选用一些能够引起学生联想的、有形象的、比较有趣味的讲解方式来帮助学生记忆.

第三,教师应该注意每次教学的上课时间安排以及难度的控制、知识点的数量掌握,避免“填鸭式”的教学.

一、幼儿声乐教育的方法与技巧

幼儿声乐教师大多是声乐专业毕业生.幼儿园阶段的孩子,对声音已有了一定的辨别力,对歌曲也有一定的理解力和表现力,但是还没有足够的思维、理解以及对自身器官的支配能力.所以声乐教师就不能把在学校时所学的知识内容直接灌输给孩子,那些抽象的发声引导和技能技巧孩子不能理解,也很难接受.所以,幼儿声乐教育必须用适合于这个年龄阶段的教育方法.下面谈一下笔者的几点做法.

首先,教这个年龄段的孩子不要讲气息、讲位置,然而这些又是声乐学习中必不可少的,所以就要想办法把这些变成他们所能接受的内容.

第一,气息.可以用闻花香和吹蜡烛的方式进行训练.

1.带领幼儿去野外感受花草的气息,并尝试用鼻子去闻,用心去体会吸气.

2.准备蜡烛让幼儿近距离呼气,要求不能将蜡烛吹灭.

第二,位置.可以用捉蝴蝶的状态来练习.设计捉蝴蝶的情境,发现蝴蝶,张嘴快吸一口气,然后屏住呼吸,轻轻接近,小心翼翼捉住蝴蝶.

当然,即便是这样的方法,对于孩子来说理解、接受直到完全掌握也需要一个循序渐进甚至漫长的过程,而不同的孩子所谓的天赋以及身体器官等各方面不同.教师要根据不同孩子的不同条件,对其进行不同的发声练习及引导方法,这样才能使教学得到更好的效果.

二、音准问题

在这里把音准问题单独拿出来说,是因为对于这个问题有些教师和家长感到茫然.很多家长都问过我：我的孩子唱歌跑调,节奏不在点儿上,像他这样的,能唱歌吗?其实儿童在初级阶段唱歌时,大部分都存在着音准及节奏不稳的现象（除非很少数的在乐感上极其有天赋的孩子）.原因有很多,如歌曲速度较快或较慢、节奏较复杂、音域太高或太低、对歌曲的熟悉程度等,都会影响到音准和节奏,包括一些本来音准很好的孩子,有可能在急于表现或是猛的想提高音量的时候把音高也提高了,教师及时地给予提醒和纠正,就会把问题解决.

演唱歌曲的先决条件是音准和节奏,因此在平时的学习训练过程中训练音准和节奏是非常重要的,同时也要重视视唱练耳.对此,可以借鉴奥尔夫音乐教学的节奏训练.唱歌跑调还受其他方面的影响,如歌唱气息支持不够、歌唱位置不够、换声点没有充分的准备等,通过不断加强歌唱技巧的训练,才能正常地发挥出技巧和风格.所以声乐教学必须要用科学的、适合的方法,需要一个循序渐进的过程,在这个过程中教师起着至关重要的作用.

所谓美感教育,“是运用美的规律和艺术实践,训练和强化人的感知、想象、情感、理解等心理能力,健全人的审美心理结构,使人具有敏锐的审美知觉能力和创造力”.

作为指导艺术的方法论,美感教育在声乐教学中,不是指导学生如何呼吸、发声、咬字,而是从感知、想象、情感等心理方面对学生施以启迪和影响,告诉学生如何用真挚的情感、丰富的知识和良好的修养,去认识歌唱、参与歌唱、融入歌唱.它强调的是心理而非生理,是意念而非技巧.美感教育可以从歌唱的状态和对歌曲情境的理解以及自己的处理等方面进行渗透和结合.

以上是笔者个人对儿童声乐教学的理解以及总结的一些方法.当然声乐这门课程每个老师都有其不同的方法和风格,但根本的观点和方法都是一致的,笔者所阐述的都是在笔者的教学实践过程中起到良好效果的一些方法和观点,希望也能对大家的教学有些帮助和启发.