散文教学方法

散文在高中语文教材中占有很大的比重.近几年来,各地高考对散文的考查也在不断加强.因此,高中语文教学应该重视散文教学.可是,从教学实践和教学调查中发现,大多数学生不喜欢散文.究其原因,还是课堂教学有问题.一篇很好的散文,在教师眼里就是如何设题、做题.语文教师不能很好地带领学生走进文本、欣赏文本,导致学生缺乏对作品的感悟能力.久而久之,学生对语文课堂丧失了兴趣.那么,如何培养学生学习散文的兴趣,让学生走进散文呢?

一、走近作者,叩开散文之门

欲赏其文,必先知其人；喜欢其人,才爱读其文.许多教师在指导学生阅读散文时,陷入对句子的简单分析,陷入空洞的说教.学生对作者及其时代不熟悉,哪有兴趣阅读散文.兴趣是学习的前提,如果没有兴趣,就莫谈感悟能力的提高.

在散文教学时应该先介绍作者,通过介绍作者的简历以及与其有关的人事来提高学生的学习兴趣.例如,在教授巴金的散文《小狗包弟》时,介绍巴金所处的时代,他的家庭、为人、经历、贡献等,学生会听得津津有味,立刻对巴金产生崇敬心情,并产生阅读.学生想读,这是散文教学走向成功的第一步.

散文多是作者心声的吐露.由于文章反映的时代与学生所处时代不同,学生在散文的理解上总有些困难,因此,在分析散文之前介绍作者是必不可少的.这对当前的考试或许没有什么益处,甚至有人认为是浪费时间.但这能让学生亲近作者,有助于学生更好地阅读、理解散文.

二、走进文本,把握散文脉络

人们对客观事物的认识总有一个由表及里、由浅入深的过程,读书也是如此.语文教师在指导学生阅读散文时不要急于求成,要让学生学会整体感知,把握文章脉络.宋人陈师道就说过：“读书如禹治水,知天下脉络.”

那如何准确抓住文章的脉络呢?大家知道,不管是叙事、抒情、写景散文,还是说理散文,都有线索,抓住线索有助于整理文章意脉.例如,汪曾琪先生的《胡同文化》,“胡同”不只是物,其实还是贯串全文的线索.这篇散文看似很杂,但都围绕“胡同”来写,顺着这条线索,我们可以探知其文化内涵.

另外,从文章结构上说,有总分式、承接式、并列式、递进式等,理出结构层次,文章脉络也就清楚了.例如,恩格斯的《在马克思墓前的讲话》,从结构上来说,就是并列式.文章重点概括了马克思在“思想”和“实践”两方面的贡献,抓住了这两方面,就理清了文章思路.

当然,不同的文章,思路不同,阅读时理清思路的方法和途径自然也不相同.加强这方面的训练,对把握文章的准确性、深刻性和条理性是很有益处的.

三、明确“文眼”,挖掘散文主旨

散文中最能显示作者写作意图的词语或句子叫“文眼”.文眼是窥看主题思想的窗口.清代学者刘熙载说：“揭全文之旨或在篇首,或在篇中,或在篇末.在篇首则后者必顾之,在篇末则前者必注之,在篇中则前注之,后顾之.顾注,抑所谓文眼者也.”

教材中的散文,文眼往往出现在中心段和总括句上,因为文眼常有极强的概括力.例如,朱自清先生的《荷塘月色》,因为内心不宁静,所以深夜睡不着；因为内心不宁静,所以想去荷塘走走；因为看到荷塘美景,所以暂时得以宁静；因为现实无法摆脱,所以还要回到不宁静之中.正是篇首的“这几天心里颇不宁静”一句牵引着整篇文章内容,所以是“文眼”.

抓住文眼,对理解文章内容主旨有很大的作用.在散文教学中,语文教师要注意指导学生快速勾画关键语句,尤其是文章中那些直接抒情或间接抒情的句子.

四、品味语言,增强语感能力

有人称散文为“美文”,语言美是散文的特色之一.正是通过美的语言,吸引读者阅读,作者与读者之间才有了心灵的交流、思想的碰撞、感情的传递.因此,品味语言也是散文鉴赏的重要一环.

品味散文语言,要重视诵读.诵读是感知散文语言之美的最好方法,它能将学生的情感与作品的情感积极交融,产生强烈而深厚的情感反应,进而深入体味文章的丰富内涵.如读“廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,但是色彩不浓,回味不浓.比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼”这种工整有度、长短错落、曲折回旋、波澜起伏的语言,简直是一种美的享受.

诵读不是能认识字,能发出音,而是要掌握一定的方法和技巧.教师在教学过程中要善于指导学生注意语言停顿、高低强弱、轻重缓急,注意语言、节奏、情感、韵味等.只有入情入境反复诵读,使文章如出己口,如出己心,情趣和韵味才能产生.读不同风格的散文语言,像鲁迅的深沉洗练,茅盾的沉稳劲健,朱自清的温静典雅,叶绍钧的质朴练达,孙犁、老舍的清新明快,林语堂的闲适从容,钱钟书的幽默明达,徐志摩的浓丽华美等视野就会广阔,认识就会提高,语感能力就会大大增强.

散文是多彩的文字,散文课堂应是具有无限生命力的五彩斑斓的课堂.散文教学需要教师全身心的情感投入,用心、用情去打开文本,感动每一个学生的心灵.作为语文教师,有责任带领学生走进散文,去感受散文之美,从而提高学生的语文鉴赏能力.

作者单位：安徽省怀宁中学（246121）