前作文教学的运用方法

点赞:17542 浏览:79944 近期更新时间:2024-03-17 作者:网友分享原创网站原创

在多年的语文教学中,我深感没“米”是学生写作中的最大难题.为了解决这个问题,我想到了一种新的教学模式——前作文教学.前作文是准备材料的阶段,它主要是帮助学生在作文中“找米下锅”,让孩子们在老师的精心设计下,多形式、多渠道地学会积累写作素材,放下写作负担,轻松作文,从中体验学习的快乐.在实际教学中,我尝试了以下做法:

一、放开时间,轻松作文

课内限时定量完成一篇习作,对于小学生来说,并非一件容易的事.如何让学生作文时既感到轻松又言之有物呢?只有放开时间,才能让学生轻松作文.开学初的第一堂作文课上,我没有按常规写作,而是先指导学生在作文本的首页上把一学期要完成的作文以目录的形式全部写出来,然后告诉学生说:“这学期需要完成的作文都在里面,我们可以提前准备写作的材料.什么时候准备好了,什么时候再写作文,再也不用一天完成作文了,老师还会允许你们偷偷懒,一次作文可以分成几天或十几天来完成等”没等我说完,孩子们就欢呼起来了,写作的劲头马上来了.让学生在不确定的时间范围内完成前作文教学,能大大地激发他们的学习信心和热情.尤其是那些学困生,有了充足的时间来准备写作材料,就不怕在写作时腹内空空、抓耳挠腮了.

二、观察生活,积累素材

有些孩子之所以惧怕作文,是因为他们的年龄还小,生活阅历浅,知识积累少,作文言之无物,内容空洞,其根本原因是教师让作文的主体──学生远离了文章的源泉──生活.写作的题目有了,又该如何引导学生观察生活、在前作文本上积累写作素材呢?


方法一:提出问题,填写卡片

第一篇要完成的作文是:《我的愿望》.我首先采用了提问的方法来指导学生填充作文材料.我留给学生的问题是:“什么是愿望?我最想实现的愿望是什么?我为什么会有这样一个愿望?为了实现这样一个愿望,我现在会做哪些努力?检测如我的愿望实现了,我会做哪些对人们有益的事情?”我让学生把问题抄在前作文本上,利用三天的时间来回答.随后又让学生利用周末去调查自己最感兴趣职业的工作内容和辛苦程度.采用填写调查卡片的形式完成,并写出自己的感受.孩子们通过采访、谈话了解大人们工作的艰辛,从而懂得不同职业的平凡与伟大.手中有了材料,再指导学生把自己的问题答案连接起来,就形成了一篇有血有肉、充满真情实感的习作了.学生有了时间去准备材料,“米”充足了,自然就感觉不到作文的压力了,写作兴趣自然也就浓厚了,习作完成也有了质量.

方法二:生活积累,指导方法

为了让学生的作文更有新意,我在语文课中设立了《新闻5分钟》这个内容,利用课前五分钟的时间,让学生把自己在报纸、电视、网上等看到、听到的新鲜事,每天生活中发生的事说一说、议一议,记一记,让学生学会用自己的眼观察生活,以自己的心去理解、感受生活,挖掘生活中最熟悉的、最动人心弦的宝藏,让生活成为学生写作真正的源泉.在指导写人、记事的作文时,还要引导学生写全七要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果、体会,从源头上解决学生取材的问题.

方法三:语言积累,丰富内容

有了充足的写作材料还不够,学生的表达能力还需要进一步提升.我的做法是:针对不同的表达内容指导学生积累相应的语言词汇,以促使学生有意识地在习作中运用自己积累的语言资料表达得更加形象、生动.如,写小动物时,我让学生积累了相关动物的成语、诗句、谜语、歇后语等;还有平时在课内外阅读中出现的优美语句,如:人物的外貌、动作、神态描写,景色描写,带有修辞方法的句段描写等鼓励学生多读书,多积累,坚持写《读书笔记》《语文积累笔记》等,使写作中有充分的语言可使用.

方法四:美文赏析,借鉴仿写

学生有了写作的兴趣、能发现获取生活、语言素材了,可如何用语言文字,通顺、有条理、生动形象地再现生活场景使之成为一篇最佳习作呢?在重视引导学生从观察生活中积累和捕捉素材之外,还要积极组织学生从课外阅读中吸收营养,拓宽知识层面,增强语言能力,丰富写作素材.我往往会让学生在作文选中挑出一两篇与自己要表达的作文相同的文章进行摘抄,目的是获取优秀作文中的精华之处.从好文章中学点东西供自己写使用,如,文章的结构、情节运用、人物塑造、语言技巧等.

三、盘活积累,完成写作

一切材料准备完毕后,正式的作文课就开始了.该做些什么呢?首先,指导理前作文中积累的写作材料,让学生分成几个学习小组,阅读精彩的部分,讨论材料的取舍,学会有重点性地挑选材料来作文,不能面面俱到,这样主题才鲜明,材料准确,写出的文章才能生动、吸引人.其次,共同研究写法,鼓励新颖的主题构思,指导学生把平时积累到的优美词句合理用到写作中去.接着选择最能表现中心思想的重点内容用于写作,一气呵成.最后讲评修改,并抄写到作文本上.

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前作文教学的运用方法,让学生在习作中学会了眼中有事、笔下有话、写作有兴趣了.

(作者单位 吉林长春市宽城区宋家小学)