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摘 要：统计学的特点是应用,教师在应用中教,学生在应用中学,让学生真正掌握基本的统计学方法和理论 文章主要针对高职护。
摘 要：随着统计知识普及范围的扩大,很多领域都越来越离不开统计学的知识,受这一形势的驱使,目前也有越来越多。
摘 要：本文通过对某大学在校学生月消费支出的一系列分析,阐述了统计学教学应该结合实例,把各统计分析方法和实际案例灵活地结。
摘 要：论文通过分析目前经济管理类统计学教学存在的问题,建立了一个基于任务驱动法的统计学。
以布鲁纳为首的美国教育心理学家提出的建构理论是认知主义的发展 从上世纪70年代末,布鲁纳等人将前苏联教育心理学家维果。
摘 要：《统计学原理》是石家庄财经职业学院为经济与管理类学科各专业学生开设的一门必修的重要的基。
摘 要：生物统计课程是生命科学领域本科学生的必修课程,因其理论性强、内容抽象、计算公式繁多而往往影响教学效果 将易学好用。
摘 要：在网络技术和智能手机高速发展的新形势下,当代大学生的学习心理产生了一些新的特点,结合这些。
摘 要：SPSS是目前世界上应用最为广泛的专业统计软件之一,本文介绍了SPSS软件的主要特点,分析了SPSS软件应用于统计教学。
随着现代教育的迅速发展,统计学教学出现了新趋势、新特点 要进行统计学教学的创新,应以培养统计思维方式的教学理念为核。
摘 要进入到二十一世纪后,人们步入了知识经济时代,知识对社会发展起到的作用,超过了以往的任何一个时代 统计学作ߒ。
【摘 要】生物统计学是一门重要的基础性课程,是科研的实验设计及数据处理的重要工具 为提高学生的学。
[摘 要]生物统计学作为一门实用性很强的工具学科,是高等农业院校生物学各专业的专业基础课 因此,为了提。
摘 要：为改革传统教学方法,提高卫生统计学教学效果,尝试将PBL教学模式引入到卫生统计学教学活动中,以理论研究和前期的实践探。
摘 要：统计学的学习对于非统计专业的大学在校生来说是至关重要的,它是社会科学和自然科学各个领域调查整理数据&。
摘 要：传统教学方式在本科统计学教学中已经不太适应新教改的要求,而基于问题的学习PBL是一种比较流行的新的教学方式 利用数学建模。
摘 要本文就高职学校非统计专业统计教学过程中出现的问题进行了分析,从教学内容、教学手段等方面分析了原因,并从提高学生兴趣、深化。
【摘 要】本文从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式这四个方面探讨了当前高职非专业统计学教学过程中存在&。
摘 要：针对职业高中统计学教学存在的问题,阐述了通过改革考试模式,改革教学的形式和手段,强化实践教学等&。
摘 要为了探求研究性教学方法,提高教学效果,根据多年实践,对生物统计学课程进行了大胆的改革,在教学内容、方法、手段等方面进行了尝。
摘 要：统计学是一门科学,主要是处理数据的方法论 信息技术的快速发展,使得统计学在人们的生活中越。
摘 要统计学是统计专业最基础的课程,是统计专业学生进一步深入学习的基础课程,目前统计学在各大高校的教学内容主要是理。
摘 要生物统计学是高等农业院校农学类专业的核心课程,是农业和生物学领域科学研究和实践应用的基础工具 然而抽象的概念。
【摘 要】统计学是很多高职院校非统计专业的基础核心课程之一,是对社会经济数据进行定量分析的重要工具 在多年的教学实。