改进教学方法,提高教学效果

随着经济的发展和社会的进步,现代人越来越重视个人的主体作用,越来越强调个人的权利意识.适应这一社会大发展趋势的要求,中学政治教学应更加重视学生的主体作用,增强学生的权利意识.

多年来,高中政治教育教学改革步履艰难,要么是老师们习惯于“满堂灌”,学生们习惯于“满堂学”；要么是老师课堂教学满堂提问,学生们满堂回答问题,凡此种种.这些做法既没有尊重中学政治教育教学规律,也严重地忽视了学生的主体作用,课堂教育教学效果差.中学政治教学改革陷入了进退两难的境地.

在多年的中学政治教学实践中,笔者探索了一些能较快提高学生成绩,取得较好教育教学效果的行之有效的教学方法,如“121”制教学法、“211”制教学法、“112”制教学法、时事政治教学法和“焦点访谈”式教学法等.

所谓“121”制教学法,即课前10分钟复习巩固旧课,方法有提问式、默写式和演板式等.课中20分钟讲授新课,我总是先让学生阅读本节课要学习的内容,找出内容的知识体系,然后再讲授新课.这一过程中,一定要联系时政内容和教材前后相关的内容.最后10分钟是练习或测试,特别要找一些近年来的高考题或各地的模拟题加以练习.这种教学方法适用于高一、高二上新课和高三第一轮复习.

“211”制教学法,适用于高三年级的第二、三轮复习.在高三第二、三轮复习时,老师绝对不能满堂灌,要给学生留出充足的时间,让学生自主学习归纳教材的知识,并配以适当的练习.高三第二、三轮复习大致是三月至五月,时间紧、任务重,又及将面临高考,学生容易出现急躁情绪,所以老师一定要给学生留出充足的时间.第二轮复习时,应该是老师经过充分的准备和备课,课堂上只讲20分钟,中间的10分钟让学生自主学习归纳和练习,最后的10分钟是老师检查和点评.可以采取提问式、默写式和演板式等.第三轮复习时,老师应该利用课堂前20分钟给学生讲一些时政热点专题,中间的10分钟让学生自己归纳和总结,最后10分钟是时政热点练习.

“112”制教学法也适用于高三第二、三轮复习,即老师要根据教学实际和学生情况灵活把握教学时间.具体操作是高三第二、三轮复习时,课堂前10分钟老师可以采取提问式、默写式和演板式等复习旧课,中间的10分钟由老师讲授,最后20分钟由学生归纳、总结和练习,老师检查和点评.

当然,不管是“121”制教学法,还是“211”制教学法和“112”制教学法,都要根据具体情况灵活应用,不能生搬硬套.而且这些方法中的时间安排也是相对的,而不是绝对的.

政治老师在教学过程中,一定要充分重视对学生时政敏感性的培养,引导学生了解身边大事,关注社会热点,感受社会发展变化.

所谓时事政治教学法和“焦点访谈”式教学法,就是在中学政治教学过程中,自始至终要贯穿着时政的内容.老师可以每周拿一节课来讲时政,也可以在每一周的一、两节课中增加一些时政内容.

时事政治教学法就是在每一周的一、两节课中增加一些时政内容.具体形式有：课前召开“新闻分布会”、课堂关注“学法指导”、课后重视时政化总结.

课前召开“新闻分布会”,就是在思想政治课前,老师指定学生进行3分钟左右国内外时事报道.内容由学生根据兴趣来决定,可以是政治、经济、文化、体育、卫生、科技等方面.其他同学可以补充或指正,老师再做简评.每周举行一、两次,每次的新闻发布都能较好地体现时事教育的及时性和经常性.学生为了准备新闻报道,在课余时间主动阅读最新报纸杂志、看电视、听广播、搞摘抄并进行整理,对于培养学生关心国家大事的良好习惯和观察、分析、归纳、表达能力等有良好的积极意义.

课堂关注“学法指导”,就是要求上思想政治课的老师发挥课堂主阵地的作用,其余科目的任课老师结合教学内容适当渗透新近发生的、与学习生活密切联系的时政要闻,组织学生对时政内容进行学习、讨论、辨析,了解来龙去脉,并尝试从学生的角度,用孩子的眼光社会现象,水融地化时政知识于课堂教学之中,并把两者有机统一起来,帮助学生获得理论的支持并学会科学全面地分析现象.

课后重视时政化总结,就是老师在完成了一节课经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的教学任务后,及时用最新的时政内容来归纳、总结和补充教材的知识.例如,经济生活课后,老师可以用一年中最新的经济工作会议、农村工作会议等会议及汇率、利率的变化来归纳、总结和补充教材；政治生活课后,老师可以用一年一度的党的全会或党代会、人代会及政协会等有关会议的内容来归纳、总结和补充教材等等.

“焦点访谈”式教学法,就是老师每周可以拿一节课,就新近发生的国内外重大时事进行追踪报道.这种报道要注意时效性,与国家课程相互补充,要体现学生的愿意,尊重学生的主体地位.如：中国第十八次全国代表大会于2012年11月8日至14日在北京举行.大会批准了同志代表第十七届委员会所作的报告,批准了纪律检查委员会工作报告,审议通过了《中国章程（修正案）》,选举产生了新一届委员会和纪律检查委员会.再如：2013年3月5日至17日,在北京召开了第十二届全国人民代表大会第一次会议,会议批准了政府工作报告、全国人大常委会工作报告及其他重要报告,选举产生了新一届国家机构领导人.2013年3月3日至12日,中国人民政治协商会议第十二届全国委员会第一次会议在北京举行.会议听取了十一届全国政协主席贾庆林的工作报告,选举产生了全国政协新一届领导人.

抓好时政教育,是一项对学生的长远发展具有深远意义的工作,对于培养学生的爱国主义情感和责任感,从小形成正确的人生观、价值观和道德感,促进学生健康、幸福成长具有不可估量的作用.

总之,通过采用“121”制教学法、“211”制教学法、“112”制教学法、时事政治教学法和“焦点访谈”式教学法可大大提高学生的学习兴趣,增强学生的主体意识和权利意识,突破传统教学模式的束缚,大大提高中学政治教育教学效果.

（作者单位：河南省潢川第一中学）