初中语文教学的本色

点赞:5118 浏览:19374 近期更新时间:2024-03-11 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】 新课程的实施为语文课堂教学带来了前所未有的活力与生机,为语文课堂教学开辟了广阔的空间.但在实践与探索中出现了一系列的问题.本文力图从语文教学本质上进行反思,在教学内容的选择、有效预设的创设、教学手段的使用上进行探索与思考,从而建构起务实、高效的语文教学课堂.

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【关 键 词 】 教学内容 有效预设 方式手段 务实高效

2001年我国开始了第八次基础教育课程改革,课改之后,我们的语文课堂一改以前单一,沉闷,焕发出了勃勃的生机,形式多了,花样多了,课堂也多姿多彩了,语文教学课堂如盛装少女,粉墨登场.但是透过这些浮躁眩目的现象,我们不难发现其背后的苍白与空洞,我们的课堂教学应该反思,我们教给了学生什么?学生学会了什么?其实,无论语文教学被注入什么样新的精神,有一点应该是不变的,那就是语文课堂教学应该务实高效的.什么是务实高效.

一、择取适当教学内容,是建构语文课堂教学务实高效的前提

“一堂好课的最低标准是要有适宜的语文教学内容”.也就是说教师要对自己的教学内容要有意识,知道自己在教什么,并且知道自己为什么教这些内容,一堂课的教学内容要相对集中,使学生学得相对透彻.一篇教材,它包含多种多样的教学内容,怎样才能达到务实高效,这就要求我们老师先有一个定位,一个目标再据此去择取合宜的教学内容.但在实际教学过程中,有些教师往往偏离了这一点.

1、教学内容的选择要体现语文学科特点.新课标提出“语文课程应培养学生热爱祖国语言文字,指导学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累培养语感”.据此,我们在课堂教学内容上一定要紧扣这一特点,通过听说读写训练,提升学生语文素养.朗读课并不一定是好课,但通过朗读把方法的演练、字词的落实、文章的理解、人生的感悟串联起来,不把语文课上成音乐课、美术课、活动课,实实在在突出语文特点就难得.因此,务实高效的语文课堂教学首先在内容上应凸现语文学科的特点,应落实语文知识,要体现语文工具性与人文性的统一的特点.

2、教学内容的选择要体现语文课程教学的目标.课程目标是教材和教学内容的指引者,语文教学内容的确定应该要体现语文课程标准中规定的阶段目标(写字、阅读、写作).我们知道平实性说明文,按课标精神一般情况下,应注重培养学生信息筛选能力,科技精神,科学方法,领悟其语言准确性.所以,我们在课堂教学中要依据不同的阶段、不同的目标,不同的文体,来选择不同的教学内容.

二、创设有效的教学预设,是建构语文课堂教学务实高效的基础

语文课堂教学是具有科学性序列性的教学活动.离不开预设,但如果一味按部就班,连开场白,过度语,结束词的语气、手势、表情都事先设计好了,这不是教学而是演戏,同样如果一味强调现场生长教学可能脚踩西瓜皮,滑到哪里就到哪里.预设与生长应该是相辅相成,互为作用,通过预设去促进生长,通过生长完成预设的目标.有效的教学预设应具备两项功能.

1、有效的预设应能促进课堂上有效生成.通过对文中的动词进行换置,删除,然后与原文比较,就能促使学生情感思维的生成.这个学期,我校语文组进行课堂教学主题化教研活动,提出教学问题设计的针对有效性的研究.要想实现语文课堂的高效必须要创设有效的预设.

2、有效的预设应逐步推进课堂教学向纵深发展.有效的预设应是有教学梯度,而不是盲目的,随意的.它应能促进课堂教学向纵深发展.教师对学生提出的问题进行归纳分类――课堂上教师依据问题易难推进课堂教学.这就是一种很好的教学方法,既能体现学生学习的主体性,又能有效地组织课堂教学,达到教学目标.如果说,传统课堂把“生成”看成一种意外的收获,那么新课程则把“生成”当成一种价值追求,当成彰显课堂生命活力的常态要求.但新课程不排斥预设,预设是为了更好的生成,一堂充满“生成”活力的课必须要创设有效的预设.也只有如此,才能使我们的课堂教学真正意义上实现务实高效.


三、采用合适的教学形式和教学手段,是建构语文课堂教学务实高效的保证

新课程实施以来,出现了较多新的教学形式与新的教学手段,这在一定程度上开辟了语文教学新的空间,但要真正实现语文课堂教学的务实高效,必须要注意一个“度”――也就是合适这个问题.语文课程标准强调,积极倡导学生自主合作探究的学习方式,于是与其相适应教学形式――小组合作学习被越来越多地引入课堂,并且似乎成了新课程课堂的标志,无此好像就不能称之为新课堂,于是教师动不动就小组合作讨论.合作中的分工与协作究竟给学生带来什么――优秀的学生占据话语霸权与思维的霸权,整个课堂只有散乱的活跃.毫无疑问,小组合作教学方式打破过去师生交流二维模式,建立了一个师生对话,生生对话,生本对话的三维模式,但对于什么课堂、什么问题都采用这样一种形式就值得怀疑.

总之,新课程的实施为语文课堂教学带来了前所未有的活力与生机,为语文课堂教学开辟了广阔的空间.在实践、探索中我们一定要走出低效、浮躁之风,抛开形式主义和功利主义的诱惑,让我们的语文教学卸去浓妆,还其自然清新的本色,让务实高效成为语文课堂的主流!