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学生方面毕业论文模板范文,与中学英语课堂教学探析相关论文范文资料

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课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,如何让师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,我认为从以下几点做起:

一、建立融洽师生关系,促进自主学习

师生关系直接制约学生的学习积极性和克服困难的意志,影响学生认识活动的效率.初中的学生还未养成在高昂的情绪和饱满的精神中听课的本领,他们易于受教师的影响,即对某老师信任、尊敬,则对此学科会有较强的兴趣;反之则上课易走神,进而产生厌学情绪.所以,教师要放弃课堂上“我说了算的权威”,要树立“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的观念,彻底改变那种板着面孔进行“传道、授业、解惑”的局面,要变教师的单向传授为师生共同进行学习和双向交流,建立良好和谐的师生关系,创造轻松愉快的和谐课堂气氛.


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二、采取形式多样的新课导入

英语有一则谚语:“良好的开端,就是成功的一半.”首先,课前由学生进行课前三分钟英语会话练习,自由演讲,自由谈,集体唱一首英语歌曲等.从而活跃气氛,激发学生兴趣,完成教学前的预热活动.其次,导入新课要讲究艺术.根据教学内容你可设置一个悬念吸引学生;也可提出一个发人深思的问题,抓住学生;也可从直观教具和演示开始.再次,教学中,不能课本搬家,大声念一遍,小声念一遍,就算进行了教学.要善于用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画,设置情景.语言总是和情景连在一起的,没有没情景的语言,有了情景学生才印象深刻.声形意有机结合,学得才有趣,掌握才准确.教师讲解切忌繁、杂、重(即繁琐、杂乱、重复).要精讲,长则生厌.要变讲为提问,学生大量的时间是参与而不是旁观者,学中用,用中学.要注意在实践中满足学生的“成功欲”,不同水平,不同层次的问题和语言材料,要由不同水平,不同层次的学生实践.这样,每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感.从而情趣大振,热情倍增.一旦学生出了差错,不要埋怨训斥、责怪,要注意纠正错误的技巧,保护学生的积极性不受挫折.最后,一堂课就是一个完整的艺术品,不仅要有一个好的开始和发展,也要有一个好的结尾.根

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据不同的情况下课前可给学生设置一个新的“悬念”,留一个耐人寻味的问题,放一遍课文录音,让学生小结一下课堂主要内容,唱一首歌曲等.争取每一节课让学生学得轻松愉快、兴趣盎然.

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三、运用灵活多样的教学方法

单一的教学方法是乏味的.既使是一个好的方法,经常用也就失去了它的魅力.为了激发学生的兴趣,保持学生的兴趣,巩固学生的兴趣,教师要认真钻研教材,不断地探索,不断地追求.

1.用口诀帮助记忆,提高学英语热情

英语语法规则,词的用法区别,发音规则等,常让学生迷惑.有鉴于此,教师可编些口诀来帮助学生记忆,降低学习难度,使学英语的热情升温.对初一学生讲“be”的用法,记口诀:I用am,you用are;Is跟着他,她,它.要问复数用什么?其后全部都用are.

2.让学生制作教具,激发学习英语兴趣

对初学者,直观教学尤其显得重要.由于条件限制,学校缺乏必要的挂图,我就发动学生自己动手画.对教学中所要用到的图片,提早一个星期布置下去,要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上,在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标.一周后,一些“作品”被运用在课堂上.这样,在课外学生都兴趣盎然地制作图片,课上他们都期待着自己“作品”的出现.开展画图片活动,其意义已经超出图片的本身,它让学生体会到成功,这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣,使学生愿意来上英语课.

3.自编短剧,调动学习积极性

学习要“学以致用”,而英语的学习更是如此.我们要让学生学了英语后,要会开口说英语.为此,每节课,我都花五分钟左右时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧.自编自演课本剧,让学生在笑声中复习,巩固旧知识,避免了让学生紧张得窒息的提问复习法,而收效却远远超过后者,这种方法能使学生处于积极主动的学习状态,也能培养学生的创造思维能力.


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4.开展游戏, 游戏是英语教学行之有效的方法之一.不管什么年龄的学生,做游戏总能吸引他们的注意力.

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