我是这样进行英语教学的

【摘 要 】当前,在素质教育的大环境下,各种教学模式层出不穷,许多学校借鉴别人,也有自己结合实际,开发适合自己的模式.但不管什么样的教学模式,课堂是提高学生成绩和能力最关键的一个环节.曾有位校长说过：“谁把握住了课堂,谁就是胜利者,谁就能出成绩.”从这我们可以看出课堂的重要性.而高效的课堂更是老师们所追求的.到底高效课堂是什么样的,怎么开展,仁者见仁智者见智.我自己在实际的教学中也在不断的学习,摸索,反思,努力找到适合自己的方法.其实不管是哪种形式的课堂,适合实际的才是最好的.

【关 键 词 】爱幽默感英语学习兴趣课堂效率

作为一名在农村学校的英语教师.多年来,在教学中我遇到许多的教学现象：许多学生不爱学习英语、大多数学生觉得单词很难背、英语水平能力与市区学生差别大、英语学习兴趣不大等.这一个个“现象”让我在教学之余一直在反思：这里的学生语言能力有问题吗?难道功夫不够么?还是方法不正确?这些都是我们老师一直思索的问题.茶余饭后,办公室或学科组的老师们经常讨论相关的问题.学校例会,李校长也经常和我们学习教育类的文章.在检测期里,她赠予每位教师一本读物,鼓励我们做到：让读书成为一种习惯.把所有这些汇总到一起,细细想想上面的问题,答案其实不难找到.

一、让学生感受到你的爱

郭景瑞老师的《新爱的教育》给了我很大的启发.读完这本书后,我也深深体会到爱的力量.高尔基曾说过：“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教育好孩子.”在老师面前的是一个个活泼的孩子,特别是七年级的学生,他们天真,可爱.他们的心灵比起成年人纯洁,无瑕.教师的言行很容易影响到他们.因此,教师在课堂教学中,要多注意他们的言行,时刻提醒督促他们养成良好的习惯.人无完人.班里有优秀生,肯定也有学困生.我们老师要公平公正地对带他们.对那些学困生的教育和帮助我们要做到有耐心,有恒心,有责任心,用一颗爱自己孩子的心去引导和帮助他们.我们都听过或看过海伦凯勒的故事.海伦又聋又哑,双目失明,几乎做不了什么.但是有爱心、有耐心的安妮沙利文老师就是用自己的“爱”感化了她.所以,爱不仅是一个教师作为一个人的本性,更是师德高尚的表现,是心灵、智慧、情感交织的产物.

二让幽默充满课堂

Humorisnecessary!前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“如果教师缺乏幽默感,就会筑起一道师生无不理解的高墙.”想想我们当学生的时候,同学们喜欢活泼开朗幽默的老师多点,还是喜欢严肃古板的老师多点?答案肯定是前者.事实告诉我们,在课堂上笑容满面,语言恰当,幽默风趣的老师,更能激发学生的学习兴趣,更容易建立融洽的师生关系.学生在和谐气氛中,学习潜能会被容易激发出来,使他们积极投入课堂学习中,最终达到“善歌者使人继其声,善教者使人继其志”的教学效果.因此,教师的课堂语言不妨幽默风趣点,教师的动作不妨像外国人那样夸张点,用幽默激发学生学习兴趣,教学效果一定比枯燥的说教要好.所以,亲爱的老师们,请把幽默表现出来吧!

三、激励是学生成长的“兴奋剂”

第斯多惠指出："教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."每一个学生都是一颗拥有巨大潜能的种子,但是由于种种原因一些种子被压抑住了,无法自由的成长.他们需要鼓励,需要表扬,需要赏识.英语作为一门语言来学习更需要这些.在课堂上,教师在关注优秀生的同时,不妨把平等和善的目光投向后进学生.这种目光,能温暖学生的心灵,让学生知道,老师依然信任他们能行.在课间,教师应该做好补差工作,从学生易懂的基础着手,帮他们慢慢赶上.同时,对学困生的点滴进步,教师都应及时给予肯定和表扬.这种称赞可以激发学生内心被掩盖的自信,激发他们的潜能.备课时,注意考虑全体学生,循序渐进和由浅入深的教学步骤,让每个学生都能“吃饱”.在课堂上,尽可能多提问他们,给他们更多展示的机会；对于优秀生,注重培养他们自学能力,引导他们总结高效的学习方法.另外,在课堂活动中,我们要求学生做到小组学习,生生结对学习,做到“兵教兵”,“兵帮兵”.其次,教师要有双伯乐的眼睛,善于发现学生的闪光点.口乃心之门户,满怀,内心阳光的老师经常会这样说：“welldone!”、“good”、“Itrustyou”、“YouareNo.1”等.这些话语不仅仅是对学生回答的回应,更是一种肯定和赞许.它们会使学生内心更加自信,学习更强烈,学习效率得以提高.

四、兴趣是最好的老师

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师.”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验.心理学上讲：兴趣是人们在积极探索某种事物或进行某种活动中表现出的个性心理倾向,这种心理倾向和愉快的情感体验相联系.在英语教学中,我们不妨运用这一点.教师应该利用各种有效的教学方法,自身的个人魅力,修养,内涵,幽默等激起孩子们的学习兴趣.他们对英语产生了兴趣,就会变被动学习为主动学习,学习积极性提高了,再加上有效的学习方法,学习效率自然会提高,进而成绩也提高了.在组织教学活动时,我们可以采用game、roleplay、groupwork等多种方式,并恰当利用多媒体白板,将英语学习更加生活化、真实化、丰富多彩化.相信学生的对英语学习会更感兴趣,学习氛围更加浓厚,英语成绩和能力自然就提高了.

为学生的终身发展奠基,是我们学校教育目标,也应是我们教育的最终目的,更是是我们每个教师的愿望.教师是教育的实施者,知识的传授者,也是爱的使者,离开了情感,一切教育都无从谈起.教师要善于走进学生的情感世界,与学生做到亦师亦友.相信学生会做到,会做好.在我心中,我认为真正的教育是一门育人的艺术,是情感,真诚的教育.