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摘 要：随着时代的发展,人们对教育有了高度重视的意识,对教师专业发展的关注也提高了,新课程也更为重视教师į。
2016年钟楼区小学语文,数学教学论文获奖公示区各小学:2016年钟楼区小学语文,数学教学论文评选活动已顺利结束 经过专家评审等程序,现将。
摘 要：教师在小学数学中进行有意识的教法创新,一方面可以吸引学生对数学学习的兴趣,另ߌ。
反思作为人发展自身的一种有效策略,在教师成长中,尤其对于青年教师的作用已经越来越受到教育理论界的重视 美国心理学家波斯纳。
摘 要 新课程改革下的数学教学注重培养学生的兴趣,让学生在具体生动的生活情境中观察生活,动手做一做,使。
摘 要 新一轮的教学改革在轰轰烈烈的展开,作为一名一线的农村小学数学教师,新课程理念指导着我,这几年我。
【摘 要】教师反思是促进教学发展的重要手段,它在一定程度上决定了整个教师队伍的素质和水平,所以作为奋斗在教学。
【摘 要】语言是人们交流思想感情的工具 人们用语言表达认识成果,并借助于语言把这些前人总结出的成果传给后人。
【摘 要】《新课标》在课程实施建设中提出：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展&。
教了多年的小学数学,感慨良多 回忆读书时对数学的印象,除了做题就还是做题 记得那时自己就在心中默默发誓：。
作为一名小学科学教师,又是一名小学高级教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实į。
【摘 要】教育不应止于知识与技能的传授,而应以形成完整的人格为最终目的 小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力。
摘 要：新时代的教育即是全球化和现代化的教育 时代在变化,社会在进步,经济在发展,现代社会的合作价值观促使着&。
【摘 要】贵州省范围内的农村低年级数学教学质量普遍不高,学生的数学能力相对较弱,不利于今后的学习与发展,为了打好基。
摘 要：小学数学低年级的教学是一个逐步培养学生形成缜密的数学逻辑思维的初级阶段 尤其对于一、二。
一位教师在讲一年级数学“比较数的大小”一课时,让学生经历解决问题的策略多样化到策略单一化的转Ö。
农村小学教师大多受地域限制,环境相对闭塞,因而学习机会相对较少 这就需要学校管理者合理有效地进行指导,定期组织教研活动,深。
语言是思维的外壳,教师的语言,是教师实施教学和感化学生心灵不可取代的主要手段,是激发学生学习情绪、调动学生学习ĸ。
教学督导是为提高学校教育教学质量保驾护航的“驱逐舰” 教学督导的好,引领的正,才能让学校į。
摘 要：数学作为小学一门重要的基础课,对于学生的成长和发展意义重大 因此,作为数学老师必须要讲究教学策略,提高教学。
摘 要：小学低年级数学教学在注重兴趣培养的同时,还要注重数学知识的“深度”、“宽度”,真正$。
摘 要：数学是小学低年级一门主要学科,它是基础,只有低年级的数学根基扎牢固了,才有利于这几年级的数学教。
新课改的理念中倡导数学教育面向全体学生 我们强调以学生为主体的教学活动,但也不能忽视教师的主导作用,教学活动是一个。
教了多年的小学数学,总结起来,感慨良多 回忆读书时对数学的印象,除了做题就还是做题 教师每天让小小的孩童。