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摘 要：情感是促进人与人之间紧密联系的桥梁 然而,在小学英语教学中存在的照本宣科、脱离情感的情况。
英语《新课程标准》中明确指出教学目标在于培养学生对学习英语的兴趣,掌握简单的英语知识和运用英语技能,开发交际。
〔关 键 词〕小学英语；情感教学；原则；策略〔中图分类号〕G623 31〔文献标识码〕C〔文章编号〕1004—0463（2014）05—0046—01英语课程。
【摘 要】一直以来,情感教育都是教学过程中不可缺少的一部分,它更是连接外语教学主客体的重要纽带,为了更好地进。
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验 当事物满足人的需要时,就产生喜爱、愉快、满足。
摘 要：最近研究表明,英语学习效率的有效性不仅仅受到学生认知能够力水平的影响,而且也受到学生在英语学习。
摘 要英语对话教学是目前我国教育界提倡的一种有效的教学形式,注重以学生为本,激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生。
小学英语教学是一门语言知识输入和技能技巧训练的综合课型 如何在中国这个汉语环境下实施英语教育,是一个值得我们关注的问题。
摘 要 国家课程改革为中小学教育带来了各种变化,新课程对基础教育课程的基本规范和质量也提出了新的要求 在新课程理念下,。
摘 要 在中职英语教学中,情感因素起着促进或阻碍作用 因此教师要注重学生的积极情感培养,从而有效激发学生学习的积极性和和兴趣 笔者&。
近两年,在小学英语教学过程中,小学英语会话教学和阅读教学一种模式的研究与探讨很受广大老师的欢迎,在这里我也用心学习了一。
摘 要:小学英语教师常常在课堂中使用游戏教学法,作者依据新《课标》提出几点原则,更好地指导教师合理使用游。
英语新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型的教学。
摘 要进行英语教学可以巩固和扩大学生的词汇量,培养学生的语感,是学生学习语言和感受语言的重要途径 在小学阶段进行阅。
摘 要英语是一门语言实践课,学习语言最重要的是环境 我们都知道,儿童在呀呀学语时并没有刻意去记忆、背熟,只是因为。
【摘 要】在英语课堂教学中,操练环节运用得比较多的活动便是歌曲、游戏、歌谣、编写对话等 操练的目的除了巩固所学知识。
【摘 要】《英语课程标准》（2001）明确提出,“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语 。
摘 要新教育课程改革以来,一直将倡导学生的主体地位作为教学理念,积极引导学生充分发挥主观能。
通过几年的农村小学英语教学,本人认为,在小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节 由于小学生年龄小,好。
【摘 要】近年来,语法教学在小学英语教学中的地位再次引起了一线教师和专家的普遍关注 以前的死记硬。
【摘 要】本文作者根据自己对本市各乡村小学英语课堂教学情况的走访调查,总结分析了当前农村。
【摘 要】小学生刚开始学习英语,对英语感到新鲜、好奇,学习英语的兴趣也很高 可是,随着英语单词量的增加和英语难度的加。
摘 要：教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一 但这种能力并非与生俱来或随时间流逝自然提高&。
【摘 要】英语朗读教学是一项长期的工作,教师首先要提高认识,明确朗读的重要作用,在与家长取得积极配合的。