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艺术教育是学校实施审美教育的主要途径 通过艺术教育可以熏陶儿童的心灵,陶冶他们的情操,培养学生对自然、艺术的。
林语堂说:“鹤足的挺拔之美是逃离危险的结果,熊掌的雄壮之美是捕捉食物的结果”,音乐的艺。
【摘 要】音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,达到音乐教育“以美感人、以美育人”。
音乐是艺术,而音乐教学更是艺术教学中的艺术 音乐教学一直在不断改革都是为了学生、学校、社会等充分肯定音乐的美。
音乐教育目标不是把学生们都培养成为音乐家,而是面向全体学生,通过音乐特有的形式、手段,培养出高尚、完美──追求真善。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个。
摘 要:小学教育是九年制义务教育的开端,直接影响着学生今后的教育学习 与此同时,随着人们对小学教育重视。
摘 要:音乐作为一种艺术审美的形式,它从学生的视觉、听觉、创意等多方面感染学生,引发他们的美感,。
摘 要:音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,达到音乐教育“以美感人、以美育人。
摘 要:小学是九年义务教学的起步阶段,小学的教学对学生今后的发展有着关键性的意义 音乐作为。
【摘 要】前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自ð。
【摘 要】当前,随着一次又一次的课改,情感教育在小学阶段已越来越受到关注,对于我们小学音乐学科来讲,如何在教学中实施。
1 启发学生表现美,激发唱歌兴趣 唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染 我们不能只满足于教学生唱会一首歌,重要的是要启发。
有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展 教学有没有效益,并不是指教师有没有。
教学,本身就是一种创造性的思维活动 最好教的是死知识,教者只需“照本宣科”,但效果也是最差的 ;而最难教的则是最活的“。
[关 键 词 ]小学;音乐教学;方法小学音乐教育要面向全体学生,培养学生的创新精神与实践能力,就必须改变传统的音乐教学模式,力。
摘 要】小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程 它以爱国主义教育为核心,具有丰富而深刻的德育内涵 &。
小学音乐课程具有独特的特征,将“审美教育”与“相关文化”观念作为课程教学的重要组成部分 音乐课的任务不&。
摘 要 :新课标要求小学音乐教育要面向全体学生,培养学生的创新精神与实践能力,就必须改变传统的音乐教学模式和教学方法,使每个。
摘 要随着音乐教学改革的深入和新课程标准的实施,将小学音乐跟其他学科相结合的教学观念也已经越来越被广大教师所接受。
摘 要新《音乐课程标准》指出:音乐教育是以音乐审美为核心的教育,使音乐课按照美的规律来设。
摘 要:音乐教育本身就是体现素质教育的手段,但这并不表明开设了音乐课程就是实施了素质教育,因为在音乐教学过程。
纵观我国目前的小学音乐教学实践,不难发现这样一个现象:许多教师把音乐课当做语文课、数学课一样来进行教学,把教学重点放在了对。
音乐教育是美育的重要方面,它不仅教学生学习唱歌,还培养学生丰富的想像力和生动的表现力;它能够陶冶学生的性情,。