小学音乐教学理念论文

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现代教育技术环境下的小学音乐教学评价理念方法

摘 要:小学音乐课程的正确评价能够使小学生了解自己的进步,发现和发展自己的潜能,培养。

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新课程理念下小学音乐教学的

摘 要:教师要培养学生参与音乐生活、创造音乐生活的意识和能力,让学生在生活中寻找音乐,在音乐中体验生活,从而。

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陶行知“教学做合一”的教学理念在小学音乐教学中的实践

摘 要:陶行知毕生致力于中国教育事业,是我国伟大的教育学家,提出了众多的教育理念,其中“教学做合一”į。

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贯彻新课程理念,优化小学音乐教学

新课程作为一种新理念、新思想,对每位教师来说都是一种挑战,一种机遇,更是教学生涯的一个新的开始,因此每一个教师。

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人文理念下的小学音乐教学

摘 要小学音乐歌曲教学中往往过于“技术化”,这种这种近乎专业化的声音训练模式消解了学生的思想、情感和精神,使唱。

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小学音乐新理念教学浅探

摘 要:提高小学音乐教学质量,是现下新课改的重要目标 所以,作为一名小学音乐教师应该优化教学内容,确立科学。

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生本教育理念在小学音乐教学中的运用

摘 要:“望子成龙,望女成凤”,这是每个做父母的心愿 他们都希望自己的孩子在学校是一位品学兼。

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小学音乐教学与美育

摘 要:音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,达到音乐教育“以美感人、以美育人。

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小学音乐教学的改革

摘 要:小学是九年义务教学的起步阶段,小学的教学对学生今后的发展有着关键性的意义 音乐作为。

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小学音乐教学设计的

【摘 要】前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自ð。

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小学音乐教学之情感教育探析

【摘 要】当前,随着一次又一次的课改,情感教育在小学阶段已越来越受到关注,对于我们小学音乐学科来讲,如何在教学中实施。

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小学音乐教学新方法

1 启发学生表现美,激发唱歌兴趣 唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染 我们不能只满足于教学生唱会一首歌,重要的是要启发。

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小学音乐教学有效性

有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展 教学有没有效益,并不是指教师有没有。

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探究小学音乐教学方法

教学,本身就是一种创造性的思维活动 最好教的是死知识,教者只需“照本宣科”,但效果也是最差的 ;而最难教的则是最活的“。

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小学音乐教学方法

[关 键 词 ]小学;音乐教学;方法小学音乐教育要面向全体学生,培养学生的创新精神与实践能力,就必须改变传统的音乐教学模式,力。

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小学音乐教学中的德育渗透

摘 要】小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程 它以爱国主义教育为核心,具有丰富而深刻的德育内涵 &。

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小学音乐教学的艺术

小学音乐课程具有独特的特征,将“审美教育”与“相关文化”观念作为课程教学的重要组成部分 音乐课的任务不&。

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小学音乐教学方法管窥

摘 要 :新课标要求小学音乐教育要面向全体学生,培养学生的创新精神与实践能力,就必须改变传统的音乐教学模式和教学方法,使每个。

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小学音乐教学与其他学科的结合

摘 要随着音乐教学改革的深入和新课程标准的实施,将小学音乐跟其他学科相结合的教学观念也已经越来越被广大教师所接受。

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新课程下小学音乐教学中的审美教育

摘 要新《音乐课程标准》指出:音乐教育是以音乐审美为核心的教育,使音乐课按照美的规律来设。

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新课改下的小学语文教学理念之我见

摘 要:教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现,同时也是人们对教学活动的看法和持有的。

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小学音乐教学中的素质教育

摘 要:音乐教育本身就是体现素质教育的手段,但这并不表明开设了音乐课程就是实施了素质教育,因为在音乐教学过程。

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感悟音乐――小学音乐教学的首要追求

纵观我国目前的小学音乐教学实践,不难发现这样一个现象:许多教师把音乐课当做语文课、数学课一样来进行教学,把教学重点放在了对。

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小学音乐教学中如何渗透美育教育

音乐教育是美育的重要方面,它不仅教学生学习唱歌,还培养学生丰富的想像力和生动的表现力;它能够陶冶学生的性情,。

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