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摘 要:在语文教学中渗透艺术教育的途径和方式有利于培养学生的悟性,提高学生的审美能力 关 键 词 ᦂ。
小学英语课堂教学反思初探教学反思是指教师在课堂教学实践中,批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,通过观察,回顾,。
【摘 要】优化教学方法是素质教育的切入点 因此,课堂教学要实施素质教育,提高教学效率,必须从优化教学方法。
在小学阶段,学生的思维能力和逻辑能力还比较欠缺 因此,他们的学习依然需要教师的引导 尤其是数学,这种抽象逻辑思维能力。
创业者夙兴夜寐,无一日之懈怠,那是在等待成功!作家心骛八极,神游万仞,那是在等待读者的共鸣!作为一个小学英语教师,每。
课堂提问是一种有效的教学组织形式,它既是重要的教学手段,又是一项设疑、激趣、引思的综合性的教学艺术 教师只有对提问进行艺。
在多数人的观念中,教学就是“教师教——学生学” 而实际上,教学并不是这么简单的过程,是一项较为复杂的系统。
摘 要:中华文化,博大精深,中华民族五千年悠久的历史决定了民族艺术的厚重 在小学美术教学过程中对学生进行民族艺术。
【摘 要】留白是一种艺术表现手法,一篇好的文章就是一件艺术作品,在文章中作者往往留下了很多的空白点,让学生去想象,去思考。
三尺讲台其实是一个舞台,教师是舞台上的演员,学生是观众,演得好,观众都看得懂,更乐于参与 既然是表演,那就是带有艺术性的,我&。
摘 要:有效的追问能提高小学英语课堂教学的实效性 小学英语教学中的追问要做到:导、追、拷。
摘 要:班主任在小学生的日常生活、学习中起着非常重要的作用,区别于传统教学的现代教学理论要求小学班主任也。
课堂教学艺术是教学艺术的一种 教学艺术就是受制于教师个性风格,具有美学价值和创造性运用各种教学艺术的个人才华。
【摘 要】板书是课堂教学的重要组成部分,适当的板书往往令教学内容由繁化简、由难变易,有利于学生理。
【摘 要】本文主要论述了提高小学语文教学的课堂艺术方法,主要从以下几个方面进行了论述:①讲课要不拘一格,一切从实际出发,。
摘 要:在语文教学中渗透艺术教育的途径和方式有利于培养学生的悟性,提高学生的审美能力 关 键 词:课堂。
兴趣是最好的老师,是影响学习效果的重要因素 音乐教育可以培养孩子浓厚的学习兴趣,开阔视野、增强智力,并能。
摘 要:语言作为知识传递的载体,是人与人之间双向交流沟通的桥梁 教学语言是小学语文教学的重要载体。
摘 要 :小学英语课是小学课程中的重要学科,它对于提高学生全面素质有着不可替代的重要作用 近几年,在学。
【摘 要】 目前,在小学语文教学中,关于课的类型很单一,主要是讲读课 由于课的类型单一,不但不能。
语文文本是一种符号的艺术 语文的文本符号不是僵死的,它负载着人的思想、情感、意识,字符从他的产生那天开始,就被赋予了灵魂和。
摘 要 :在《语文课程标准》中提到义务教育阶段口语交际教学的总目标:使学生具有日常口语交际的基本能力,在。
小学音乐课程具有独特的特征,将“审美教育”与“相关文化”观念作为课程教学的重要组成部分 音乐课的任务不&。
【摘 要】小学数学教学既要讲究开头、突出中心,更需要注重结尾艺术 一堂课的结尾就如一曲乐章的尾声,设计得好,就会有掷地有声。