小学语文二年级教学论文

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小学语文二年级下册《雷雨》(第二课时)教学设计

一、教材背景分析: 《雷雨》是人教版二年级下册第五组的第二课,是一篇看图学文,课文由两幅图和一篇课文组&。

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小学语文五年级下册《大江保卫战》教学设计

教学目标:1 正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容 2 学会本课生字,理解“日夜兼程”“鏖战”等词语。

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北师大版小学语文五年级上册《唯一的听众》第二课时教学实录

学习目标:①体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化,感受人与人之间真情的美好 ②环。

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苏教版小学语文三年级下册《狼和鹿》第二课时教学案例

【教材分析】《狼和鹿》是苏教版小学语文第六册第六单元的一篇课文 这是一个关于生态平衡的故事,讲的是一百。

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小学语文四年级的有效阅读教学策略

【摘 要】文章从四个方面入手对小学语文四年级的有效阅读教学策略进行探讨,包括:实施“多元阅读计划”、营造̶。

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小学语文三年级开放性教学方案

【摘 要】小学语文三年级开放性教学方案,应该基于新课改的基础上进行相关的探讨和实践 新课改是区别于应试教育&。

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苏教版国标本小学语文二年级下册《鸟岛》第二课时教学设计

教材简析:《鸟岛》描写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形,课文在介绍鸟的。

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小学语文一年级的识字教学

一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务 新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出&。

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苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学实录节选

一、“画一画、说一说”教学实录设计意图:利用“画一画、说一说”的学习方式,指导学生静下心来细细读好。

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苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学设计

教材分析:《美丽的丹顶鹤》是苏教版小学二年级语文上册中的一篇课文 文章情景交融,描绘了丹顶鹤美丽௚。

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小学语文三年级情境体验起步作文教学

【中图分类号】G623 2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)01-0085-01“体验作文”:引导学生体验生。

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小学语文四年级下册教学中注意的问题

摘 要:四年级下册是中年级最后一个学期,同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期 通过学习,要能达到。

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小学语文一年级拼音教学的尝试

摘 要:我们都知道汉语拼音的学习对我们的一生至关重要 它是识字的基础,是学习语文的基本工具,是我们日常。

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小学语文五年级段落教学

小学语文五年级非常重视阅读教学,在段落的把握上有一定的技巧可言,教学会学生正确处理段落的问题,就等于让。

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苏教版小学语文三年级《荷花》教学设计

一、设计理念语文课程标准强调,低年级阅读教学要“让学生喜爱阅读,有浓厚的阅读兴趣” 教学中,应以生为本,从学生的。

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小学语文高效课堂教学探析

【摘 要】小学语文教学可以为学生打好基础,发展语文思维能力,培养学习兴趣,养成其良好的学习习惯,对于提高全民族的素质ࠥ。

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人教版小学语文古典诗词教学

摘 要小学语文教材是小学生学习古典诗词的一个重要途径 小学生学习古典诗词,不仅能培养他们的文化素养,也能体会到凝聚在古典。

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小学语文朗读与教学

摘 要:朗读是语文教学的基本方法之一,也是教学中最常用的方法 它能够培养学生领略语言美,意境美,情感美,然而一部。

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小学语文的古诗教学

摘 要古诗词在中国文化史上有着不可替代的地位,是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源 Ö。

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高师《小学语文课程与教学》课程自主化教学实践与

《小学语文课程与教学论》是高师小学教育方向学生的基础课、必修课 这门课理论性强,实践性更强 授课教师要采用自主化教。

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小学语文探究课教学

【摘 要】在小学语文教学中,关于课的类型很单一,主要是讲读课 由于课的类型单一,不但不能激发学生的学习兴趣,而且也限。

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小学语文阅读的教学

新一轮教学改革促进了教师转变教育思想,更新教学理念,也激励着语文教师尝试语文阅读教学的创新 《语文课程标准。

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小学语文阶段对话教学的实践

【摘 要】语文教学是一门艺术,教师根据学生的差异、教材内容的不同,综合考察相关的变量后设计的有利。

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构建小学语文高效课堂教学

【摘 要】教学的本质是师生交往,是情感的交流,是心灵的对话与沟通,是思维的互动 有效的小学语文课堂教学应。

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