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古诗是中华文学宝库中一颗璀璨的明珠,是我国古典文学上最闪亮的,虽历经岁月的洗礼,却熠熠生辉,愈加夺目 古诗作。
摘 要: 在小学语文诗歌教学中,教师要充分利用小学生对于诗歌学习兴趣和记忆特点,合理选用教学手段与教学方法,提高。
新课程标准指出:“小学语文教学应该立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”,“。
摘 要:小学语文古诗教学是个难点,在以往的教学过程中,许多教师基本上是一个路子教学:老师讲解,学。
【摘 要】古诗是我国重要的文化瑰宝 小学语文教材中收录了一部分韵律和谐、意境优美的古诗,古诗教学是语文教学&。
古诗教学在小学阶段主要的目的是让学生认识中国文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧 关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人。
摘 要:在小学语文诗歌教学中,教师要充分利用小学生对于诗歌学习兴趣和记忆特点,合理选用教学手段与教学方法,提高学生。
【摘 要】古诗是中华灿烂文化里的一颗璀璨珍珠,尤其是《小学语文新课程标准》推荐的都是历代名篇,不仅内涵丰富,&。
中国优秀文化遗产中重要的一部分即是古诗,古诗的表达方式比较隐晦,文体内容简练,诗句间充满诗情画意 古诗的。
摘 要古诗,古诗是小学语文的重要组成部分,笔者认为,针对古诗教学课题,小学语文的教学应是理性。
摘 要:古诗是我国灿烂文化遗产中的瑰宝,同时也是人文教育以及语言文字学习的主要资源 古诗琅琅上口、字字珠玑、思想深。
摘 要:中国古典诗词博大精深,千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养 在小学教材中,古诗文内容占了很大。
中图分类号:H09文献标识码:A文章编号:1008-925X(2012)06-0180-01摘 要:古诗富有涵养,极具节奏美。
摘 要:小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁 古诗教学在小学阶段主要的目的是让学。
摘 要学习古诗文能够提高个人的文化修养,尤其是在小学语文教学中,古诗教学就显得十分重要,它不仅让学生感受到古诗文的文化魅。
小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁 在教学中,我体会到要善于引导学生学习古诗,品味古诗,剖析其语言,。
【摘 要】新课标规定:“诵读古诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣 ”。
【摘 要】文章论述了小学语文阅读教学中存在的问题,指出了开展课外延伸阅读的六种有效方法,对初登教。
【摘 要】阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应重视语文的熏陶感染作用。
摘 要:老师应该采用什么样的训练方法,让学生从机械的、枯燥的“练字”转化为有效地提高学生识字、写。
中图分类号:G623 2文献标识码:A文章编码:1003-2738(2012)07-0219-01摘 要:语文课堂一定要有趣。
摘 要:俗话说:“兴趣是最好的老师 ”在语文课堂教学中,提问是激发学生兴趣的一种重要方。
摘 要:语文是一门基础学科,学好语文知识对学生今后的学习和成长都有着积极的推动作用 小学阶段的语。