小学语文小班化教学论文

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小学数学小班化教学之我见

小班化教学是当代教育改革的发展趋势,是社会发展的必然产物,是实施素质教育、个性化教育的一项重要改革措施。

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小学语文游戏化教学的应用探究

【关 键 词】多媒体小学语文互动式教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)04A-0086-02互动式教学。

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语文小班化教学的

离开了创新,素质教育就失去了发展的动力 语文教学也需要从教学模式到组织形式、教学策略上不断创新,小班化教学作为一种。

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刍议小班化教学在小学语文教学中的意义与价值

摘 要:随着我国社会现代化发展步伐的日益加快,我国教育系统也在经历着由传统向现代的转变过程,传统௚。

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语文小班化教学

小班化教学在我校实施已一年多了,作为“小班化教学”的初步实践者,我们语文老师也在“摸着石头过河̶。

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如何做好语文小班化精细教学

【摘 要】普通班学生人数较多,教师很难顾及所有的学生,一节课也只能提问个别同学,导致部分学生无法跟上教学节奏 小班化。

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刍议小学语文小班化教学方法与

【摘 要】本文分析了小班化教学的实施方法,这些方法都是较有针对性的,其能够在课堂教学中、教师讲解时,学生作业上帮助学生完。

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小班化教学在农村小学教育中的作用

摘 要:农村小学教育是国家教育的重要组成部分,它有着极其重要的理论意义和现实意义 以现代思。

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小学语文小班化课堂教学的策略

摘 要:小班化教学顺应了小学语文教学的实际情况,在小学语文教学中运用具有重要的现实意义 在小学语文教学。

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小学数学分层教学在农村小班化教学中的应用

【摘 要】随着农村学生外流,农村学校生源日益减少,大多数班级已进入自然小班化,为分层教学的实施创造了条件,也符合新课。

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农村小学小班化教学的点滴体会

【摘 要】小班化教学是当代教育发展的趋势,是实施农村素质教育、个性化教育的一项重要举措 同时,小班化教学为实施素质教育创。

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“边疆欠发达地区小学小班化教学方式”报告

一、课题提出的背景、目的和意义1 课题提出的背景 小班化教学始于20世纪70年代的美国,在我国始见于90年代的。

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小学英语小班化口语教学策略探究

摘 要:小学小班化教学已经成为一种趋势,越来越多的专家学者开始关注,作为基础课程的英语也受。

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小学语文小班化教学实践

摘 要:为了进一步改进教师的教学方式,促进新课程的实施,我们要全面实施小班化教学,提高小班化语文教学质量 文章针对小。

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浅探小学数学小班化教学策略

所谓小班化教学,是指在先进的教育理念指导下,在较少班额(不超过30人)的教学班级之内,按照其特有的内在价。

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小班化教学下的语文课堂

我是一名年轻的小学语文老师,在我的心里我想让每一个孩子在我的语文课堂中能充分享受教育资源,充。

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小学小班化教学优势

〔关 键 词〕小班化教学;优势;个性发展;创新能力〔中图分类号〕G622〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004—0463(2014)02—0067—01小班。

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西部农村小学小班化教学之探析

【摘 要】随着人口出生率的降低、城镇化进程的加快和教育政策的引导,西部农村小学涌现大量“小班R。

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农村小学小班化教学

摘 要:“小班化教学”是指在以学生发展为本的理念指导下,运用适合小班教学的教学内容、方法、技术等,通过教。

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小学语文如何发挥小班化教学优势

【摘 要】小班化教学可增强了师生间交流的密度,大大提高了每个学生接受教育的充分程度,课堂为学生提。

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小学英语小班化课堂教学的优势

摘 要:小班化教学强调以学生发展为本,要求学生全面发展 小班化教学有利于学生集中注意力,提高听课效率;有利于教师提。

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初中语文小班化教学

【摘 要】随着我国经济的不断发展再加上新课改的提出,我国初中语文进入小班化的阶段 在几年来,小班化已经成È。

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小学语文游戏化教学策略

【摘 要 】在小学语文教育中,提倡使用以“游戏”贯穿小学语文课堂的游戏化教学方案,是根据低年龄段的小孩在课堂容易疲惫,注意。

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如何在小学英语课堂中发挥小班化教学的优势

摘 要小班化教学是当前我国小学英语课堂应用最多的一种教学模式,但是最早却起源于西方国家 目前,随着我国。

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