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摘 要：阅读是小学语文教学的主要内容,新课标对阅读教学提出了新的要求 由于学生知识经验的差异和教学条件。
摘 要：高尔基曾说过："读书,这个我们习以为常的过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧。
摘 要：小学语文阅读教学是一种阅读者情感提升的过程,小学生只有拥有更好的阅读能力才能ő。
摘 要：阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程 如何在课堂阅读教学中实现有效教学?本文结合教学实践,。
在新课程标准颁布多年来,如何运用新观点、新理念施教于小学语文阅读教学,这已经是小学教师大家关注、共同讨。
【摘 要】建设活力、高效的阅读教学课堂,是许多语文工作者,特别是想成为优秀语文教师努力奋斗的目标 这要求我们。
【摘 要】现行的语文课教学有两种,一种是“知识理解型”的教学,一种是“思维训练型”的教学 教师。
\[摘 要\]小学语文阅读教学课堂目标分散,内容庞杂,操作随意,效率不高 如果教师潜心钻研文本,有明确的教学目标,抓准。
摘 要：语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生会自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重。
摘 要随着时代的发展,我国教育事业也在不断改革创新,特别是在新课程改革的环境下,每个学科的教学方式都发生了变化,从应。
摘 要：小学阶段虽然学生社会阅历少,知识掌握得少,却是儿童思想能力等各方面发展的一个关键时期 这期间只有学生。
摘 要：都说“书籍是人类进步的阶梯”,那么阅读就是通往知识海洋的舟筏,拥有良好的阅读习惯、阅读兴趣。
【摘 要】小学语文教学过程中,我与每位一线教师一样,非常努力地进行着持之以恒的教学改革与教学实践：在关注细节教学、注重细。
摘 要：小学语文阅读教学因为教学目标的多元发散造成了教学内容的广泛性和教学方法的多样性,因此,探究小学语文阅读教。
阅读教学作为语文教学中重要的一部分,与语文教学的各个环节紧密相连 古语云：“书读百遍,其义自见 ”叶圣陶先生也曾说过。
阅读是一个古老的话题,从远古到现在走过了一个又一个驿站 如今,新的语文课程标准颁布了,新的语文教材面试了,但阅读这个话题永。
新课标对小学语文阅读教学的要求是学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方。
摘 要华东师范大学崔允教授提出了一堂好课的标准是“教得有效,学得愉快,发展满意”,这都是对有效语文课堂的诠释 小。
书籍,对于少年儿童的成长无疑是举足轻重的 在现实生活中,作为教师的我们不能不由此而深思：应该如何。
【摘 要】小学阶段的学习是整个学习生涯中的基础部分,在这个阶段的学习质量将直接影响到以后&。
[摘 要]：阅读教学是小学语文教学的重中之重,是语文教学的核心、根本 只有抓住阅读教学这个重要环。
【摘 要】语文是小学学习中一门非常基础性的学科,也是在现代文化竞争激烈的社会中最能体现中国文化的一门学科 对语文课。
【摘 要】文章论述了小学语文阅读教学中存在的问题,指出了开展课外延伸阅读的六种有效方法,对初登教。
【摘 要】阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应重视语文的熏陶感染作用。