小学语文阅读教学的论文

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小学语文阅读教学论文
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小学一年级语文阅读教学论文
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小学语文教学论文:利用"阅读期待"提高阅读质量
小学语文教学论文:利用"阅读期待"提高阅读质量小学语文教学论文:利用"阅读期待"提高阅读质量,中图分类号:g623.2文献标识码:b文章编号:1006-5962(2013)08-0110。

小学语文开放性阅读教学的几点尝试
摘要:小学语文教学论文将开放性阅读模式引入小学语文的阅读教学中不仅可以激发学生对作品阅读的积极性,拓宽他们的阅读面,还可以帮助学。

提高小学语文阅读教学质量的有效对策
代小学生德、智、体、美、劳诸方面得到发展,在阅读教学中不断加强语言理解能力,提高语言运用能力,提高语文素养。参考文献:[1]对小学语文阅读教学工作的思考-[期刊论文]《教育界》,2012年。

基于新课程理念下小学语文阅读教学研究
代阅读,2013(01),【2】王志刚.新课程理念下的小学语文阅读教学变革开放性阅读与学生创新能力的培养[j].教育论文,2010(11),【3】薛美娟.新课改背景下的语文阅读教学及其实。

小学语文审美阅读教学的实践研究解析
点。其在一定程度上反映了教学质量,强化了教学效果。就此,本论文着重针对小学语文审美阅读教学进行分析,并针对其所存在的不足提出了相关的建议,以期能从总体上强化语文审美阅读教学,提高语文阅读教学的质量。 。

高效阅读课堂在小学语文教学中解读
摘要】小学语文教学论文在小学语文课堂阅读教学中,要注意激发学生的阅读兴趣,充分发挥学生的主动性,让学生在充分探究、独立思考。

小学语文课外阅读有效性的几点建议
摘要:在小学语文教学中,由于教学不是整齐划一、简单机械,必须根据学生的不同情况采取不同的教法。而最适合于千差万别资质的学生的教。

小学语文教学论文
摘要】问题意识是思维能力的动力,创新精神的基石。强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,它的行为表现是对事物的好奇、喜欢和探究。在小学语文教学中只。

小学语文教学论文阅读
院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活动.,2。

语文阅读教学有效性策略研究,小学语文教学课改论文阅读
附件3:宣城市2016年小学语文教育教学论文参评登记表,县市区论文篇数,序号姓名单位论?文?题?目分数等次?。

小学语文阅读教学策略
宁夏第四届基础教育教学课题,《信息化教学资源在小学语文教学中的有效应用》研究论文,(2篇),课题负责人:石嘴山市平罗县城关四小姚新慧,课题编号:jxkt-xw-04-04。

小学语文教学中的阅读教学
郧西县教学研究室,西教研文[2016]28号,—————————————————————————————————————,关于举办小学语文教研组长通知骨干教师班现将有关事项通。

小学教学论文题目江苏省,小学教学论文题目2016年
论文类型:小学教育教学论文,论文题目:回归语文阅读教学的本位,论文作者姓名:李程,手机号码:13878711636,邮政编码:532600,详细通讯地址:广西凭祥市第。

浅谈小学语文阅读教学策略
第四次作业:通过学习"《义务教育语文课程标准(2016年版)解读》或《小学语文字词教学的策略》",请您与原课标对比一下,结合具体案例,谈一谈阅读教学的变化. 阅读教学应注重培养学生的阅读品质 首。

小学语文阅读课目标教学
确提出:"学习用普通话正确,流利,有感情朗读课文."这一要求,注重了阅读能力的培养,强调了朗读教学.这是学习阅读的前提和基础.教材是发展儿童语言最重要的教学资源.新课标人教版小学语文第一学段实验教。

如何进行小学语文阅读教学
浅谈小学语文教学中如何指导学生进行高效积累,张家港市大新中心小学陈丽娟,一,阐述现状,《语文课程标准》中明确指出:"语文教学应注重语言的感悟,积累和运用,从整体上提高学生的语文素。

小学语文阅读教学策略探究
谈小学生课外阅读指导,天矿小学刘萍,指导小学生课外阅读,首先我们必须打开课堂教学大门,打破课内外的界限,从课内延伸到课外,使课内学习与课外实践得以沟通指导学生进行广泛阅读.如何去指导。

优化语文课堂教学
 在课题研究的过程中,我也提高了语文阅读教学能力,并且用于指导全镇语文教学工作,反映很好.写成了了教学研究论文《浅探小学语文阅读教学中朗读训练有效性小学语文阅读教学中朗读训练有效性,六,结语 。

如何培养小学的自主阅读能力
如何培养小学的自主阅读能力如何培养小学的自主阅读能力小学语文阅读教学在整个小学语文教学中占有很重要的地位。小学语文教学论文它是学生获取知识、丰富语言、培养语感、训练思维的主要途径之一。通过阅。

论小学语文课阅读的重要性
读教学的最大成功。参考文献:[1]王余光、徐雁.中国读书大辞典[d].南京:南京师范大学出版社,1993.,[2]黄萍.小学语文阅读教学的审美构建[d].福建师范大学硕士学位论。

近五年有关小学语文朗读教学的文献综述
验作品的语言形式。朗读是语文教学的一种传统方法,关于它的研究从未间断过,收录在中国期刊数据库中的各种各类相关文章有数百篇之多。本文选取近5年有关“小学语文阅读教学中的朗读教学”的论文46篇,深入细读。

2006―2011年度语文教育研究博士学位论文综述
议。4 语文教学研究,魏巍《小学阅读教学的生活体验研究》是采用生活体验的方法研究小学语文学科中的阅读教学,论文主要从小学阅读教学的基本理念、语文教师对文本的解读、教师的阅读课堂教学行为分析、语。

小学语文教学论文:乡村小学作文教学心得
摘要:乡村小学的作文教学是语文教学的重点和难点,是一个艰难而又漫长的过程。在作文教学中,老师们常常为学生的作文内。

小学语文教学阅读
小学语文教学阅读小学语文教学阅读,阅读教学是小学语文教学的基本环节,是学生识字的主要途径,有利于巩固语文知识,提高听、说、读、写能力,同时,可以让学生获得多方面知识,发展思维,提高认。

小学语文阅读教学
摘要华东师范大学崔允?教授提出了一堂好课的标准是“教得有效,学得愉快,发展满意”,这都是对有效语文课堂的诠释。小学语文阅读教学的有效性涉及的面是相当广。

小学语文阅读教学思考
摘要:阅读能够帮助学生获得信息,认知世界,也能发散学生思维,使学生获得审美体验。注重学生阅读能力的培养,必须从小学开始,在教学中鼓励学生广泛阅读。阅读教。

小议小学语文阅读教学
摘要】阅读教学在小学语文教学中占有重要的位置,通过阅读教学能够有效的提高学生的语文综合素质,因此,广大小学语文教师一定要对阅读教学引起足够的重。

小学语文阅读教学分析
摘 要:《义务教育语文课程标准》将阅读教学界定为:阅读教学是学生、教师和文本之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生的理解、欣赏和评价能力。小学语文的阅。