小学语文字词教学论文

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小学语文字词教学的策略,小学国学经典诵读方案语文

高效课堂简报第二十六期夷陵区教师教育教学研究中心2016年第2期编者语:根据《夷陵区中小学高效课堂创建研究基地学校管理办法(试。

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小学电教总结语文,小学语文字词教学策略

广东省试点市中小学教师水平评价标准(试行)第一章适用范围第一条本评价标准适用于广东省试点市普通中小学,幼儿园,特殊教育学校,工读学校,基。

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小学语文字词教学策略

小学语文教材课后编排的“读一读,写一写”的环节,目的是加强学生对字、词等基础知识的巩固和储备力度。

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初中语文字词教学

摘 要:《语文课程标准》对7-9年级的识字和写字的要求是这样的;能熟练的使用字典、词典。

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初中语文字词的教学

摘 要:语文知识的学习与学生字词数量的掌握有直接的关系 丰富的字词量,既能提高阅读理解能力。

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小学低年级字词教学

生字教学是小学一年级语文教学的一项重要教学任务,它将为学生今后良好语文素养的养成、语文基本功的夯实起到至关重要。

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小学语文要重视字词教学

在低年级字词教学中,应该引导学生学习了解字、词、句意思的方法,在阅读中理解、积累词语 要想积累词语,理解词语的意思是其基础。

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小学语文字词教学

【摘 要】字词教学是小学语文教学的主要任务之一 识字教学是比较枯燥和抽象的,加之小学生爱动,注意力容易分散,思。

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小学字词教学的有效

[摘 要]当前,字词教学在小学中高年级存在不同程度的弱化现象 强化字词教学,可以从三。

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高一语文文言字词教学的现状应略

【摘 要】该文结合高一文言文字词教学,分析了传统教学观念对文言文教学的影响,并从提高学生文内推断信息的能力和文外延伸推断。

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小学低年级语文教师应重视字词教学

中图分类号:G623 2文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)10-0117-01字词教学在低年级语文教学中是非常。

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初中语文字词教学的方法

摘 要:语文知识的学习与学生字词数量的掌握有直接的关系 丰富的字词量,既能提高阅读理解能力。

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关于语文字词教学的

摘 要:语文知识的学习与学生字词数量的掌握有直接的关系 丰富的字词量,既能提高阅读理解能力。

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小学语文字词教学的有效策略

在小学语文教学中,词语教学是枯燥的,但也有很多方法能理解词语 理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感彩,体会其。

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小学语文的字词教学方法

中图分类号:H09文献标识码:A文章编号:1008-925X(2012)06-0182-02摘 要:新课程改革,遵循低年级学。

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小学语文字词教学

摘 要:词语教学是小学语文的重要组成部分,是阅读教学的主要内容之一 抓好词语教学,让学生学。

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语文字词教学

今年,随着电视台《中国汉字听写大会》栏目的热播,人们越来越发现在键盘时代,我们写汉字的能力越来越低,还有一些网。

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小学语文的字词教学策略

词是能够独立运用的最小的语言单位,是字、句、段、篇的纽带 更是儿童认识周围世界,进行思维活动,打开课文学习的金。

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小学语文的古诗教学

摘 要古诗词在中国文化史上有着不可替代的地位,是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源 Ö。

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高师《小学语文课程与教学》课程自主化教学实践与

《小学语文课程与教学论》是高师小学教育方向学生的基础课、必修课 这门课理论性强,实践性更强 授课教师要采用自主化教。

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小学语文探究课教学

【摘 要】在小学语文教学中,关于课的类型很单一,主要是讲读课 由于课的类型单一,不但不能激发学生的学习兴趣,而且也限。

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小学语文阅读的教学

新一轮教学改革促进了教师转变教育思想,更新教学理念,也激励着语文教师尝试语文阅读教学的创新 《语文课程标准。

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小学语文阶段对话教学的实践

【摘 要】语文教学是一门艺术,教师根据学生的差异、教材内容的不同,综合考察相关的变量后设计的有利。

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构建小学语文高效课堂教学

【摘 要】教学的本质是师生交往,是情感的交流,是心灵的对话与沟通,是思维的互动 有效的小学语文课堂教学应。

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