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随着新课程标准的实施,新课程理念更加广泛深入地应用于教育教学之中,转变学生学习方式已成为提高学生学习成。
提要:“导学案”教学是把教师教学过程和学生学习过程通过导学案紧密结合起来共同完成教学任务的一种教学方式 导学。
摘 要:高中区域地理历来是高考的重点,也是学生答题的难点 在编写一轮复习导学案时一定要做到不脱离教材,。
随着高中新一轮课程改革的逐步推进,什么样的教学方法有效性更强,更能体现课程改革的精神,成为。
摘 要:学案教学实施将近两年的时间,由最初的红红火火逐渐趋于平淡,模式逐渐固化 如果这种趋。
摘 要:学案教学是以学案为载体,学生依据学案在老师指导下进行自主探究的教学活动 它通过引导学生自主学习、自主探究,确保学。
摘 要:在新课改背景下,学生的学习主体性地位越来越受到了关注,因此强调学生自主学习的“学案教学。
【摘 要】合作学习是新课标所倡导的一种主要教学方式,是目前普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系 它很好。
导学案是指由教师根据自己教案设计的发给每个学生使用的书面材料 在长期的教学实践过程中,形成了以40分钟课。
学案的推行为传统的教学课堂吹入了一股清新的风 拨开笼罩在课堂上的这一层新奇与热闹,稍作冷静地观察与思考,便不。
摘 要:新课程教学理念要求将学生放在教学的主体地位,教师通过合理引导,完善课堂教学结构,充分发挥学生的。
当下学案教学方兴未艾,似有席卷全国之势 此际,我们很有必要研究学案教学的现状,探讨其缘起、利弊、走势及其。
「摘 要」“学案”教学是新课程改革过程中催生的新生事物 它是一种既能发挥教师主导作用,又能发挥学生主体作用的学。
摘 要:导学案是导学案教学的媒介和基础,预习是探究的基础,探究是预习的发展,小组合作与自主学习不矛盾,厘清和辩。
摘 要:学案源自国内外一线的教育实践 新课改实施启动以来,我国的英语教师在“学案导学,以学定教”方面开始。
摘 要本文阐述了对导学案教学模式的研究与理解,结合近期课堂实践,以高中英语外研版Book3,Module5为例,探讨导学案模式下高中英语词汇。
我校以“导学案”为载体,开展小组合作学习的教学模式已初见成效,取得了良好的教学效果 现。
[摘 要]“导学案”教学的精髓,是学生在老师指导下进行自主学习,不仅着眼于当前知识的掌握和技。
摘 要:职业高中学校培养的是能主动学习、积极参与、勇于创新和善于“解决问题”的社会的。
摘 要:新学期伊始,我校大力推广“三环节导学式”课堂教学模式 从开学前的各级各部门的专门培训。
本学期,学校在高一年级政、史、地、生四个学科进行了导学案教学的试点 为了响应学校号召,做好从传统教学模式向导学案教。
摘 要:几年的实践效果告诉我们,学生是完全有能力自主学习,自主探究问题的,关键是观念的灌输和习惯的养成 教师要对学生有信心,相信。
摘 要 :“导学案”是教师编制的并在上课时学生人手一份的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案 “传统教学&。
【摘 要】基础教育课程改革实施已有十年之多,但课堂教学的“费时低效”现象依然存在,如何选择适当的教学模式,以提高教学实效,是。