小议初中思想品德教学中的情感教学

点赞:23571 浏览:106451 近期更新时间:2024-01-12 作者:网友分享原创网站原创

新课改的核心理念是“以人为本,关注学生的全面发展”.因此,初中思想品德教学,实行情感教学既是课程的内在要求也是必然要求.情感教学,要求教师在教学中要充分培养学生的认知能力,善于运用人的情感因素,在教学中对学生进行教学,增加课堂教学的时效性,取得实质性的突破,实现教学目标.

鉴于初中思想品德教学是一门比较特殊的课程,其枯燥空洞的理论知识,在学生的学习中显得比较乏味,所以,在教学过程中采用情感教学,在枯燥的理论中注入人的情感,不但可以增加知识本身的厚度,还可以培养学生的认知事物的能力、提高学生学习积极性,充分发挥学生学习的主观能动性,培养学生良好的思想品德和适应社会发展的能力.想要真正实施情感教学,就必须做到以下几个方面:

1.做到师生间的情感交流.中学生是一个比较特殊的群体,思想尚未成熟,比较容易教导,但同时,很多中学生也比较叛逆,因此,在思想品德教学中,并不是进行一味地批评教育就能够做到对其教诲的.作为教师,应该树立长辈的形象,关心学生的学业及生活,及时与学生进行交流沟通,及时了解学生思想动态,做到关心、爱护和尊重学生,才能使学生以其积极乐观的心态去努力学习,也就是说,师生间融洽的关系,可以激发学生的学习兴趣,为以后的教学打下良好的感情基础.


2.在思想品德的教学过程中,教师要学会运用人们的思想感情,在原本枯燥乏味的理论知识点中,穿插生动活泼的故事情节,使教学内容丰富多彩,让原本深奥的理论变得浅显易懂,增加知识的趣味性,使学生学习起来也更加方便和快捷,也使传统干瘪的课堂变得活跃起来,将更有利于学生对思想品德的学习.

3.要求教师在教学过程中善于开发学生的思维能力,将理论与实际相结合,使理论知识在实践中得以体现,变换为学生生活中触手可及的真实事件,让学生在学习过程中摆脱抽象繁杂的泛泛而谈,将知识转化为自身的理论,并能够真正地在实践中运用.

思想品德的教学,实施情感教学,将理论慢慢转化为实际,力求将中学生培养成为有思想、有文化、有良好思想品德和良好习惯的四有青年,将成为教学改革的必然.因此,要求教师要善于运用情感,注重与学生的交流,关注学生群体动态,合理地运用自身所掌握知识,结合实际生活中的经验,激发学生学习兴趣,培养学生的创造性思维,提高教学质量.

小议初中思想品德教学中的情感教学参考属性评定
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(作者单位 河北省丰宁满族自治县凤山第二中学)