幼儿教师专业论文

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河北省幼儿教师专业现状的调查

摘 要:结合《幼儿园教师专业标准(试行)》,对河北省幼儿教师专业发展现状进行调查,结果发现,其整体专业发展状况良好,。

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幼儿教师专业应注重读、写、

摘 要:所谓“学为人师、行为示范”,要做一名受人尊敬的教师,就必须有一定的学识和修养,而教师&。

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我国幼儿教师专业相关政策

摘 要:我国现行的教师管理政策,对幼儿教师专业发展的保障主要体现在职前、入职、职后的教师管理政策中 通过对这。

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幼儿教师专业成长现状调查

摘 要:在对辽阳市104名幼儿教师的专业理念与师德、专业知识和专业成长现状进行调查与分析的基础上,提出进一步完善与提。

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幼儿教师专业能力培养的体系构建与实施策略

摘 要:高师院校在培养幼儿教师过程中,还存在着专业能力训练与专业知识难以有效融合、游戏实践教学能力训练得不到强化。

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如何提高幼儿教师专业水平

摘 要:幼儿教师专业水平的高低,是决定幼儿教育质量好坏的关键 本文以《幼儿园教育指导纲要》为引领,从幼。

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幼儿教师专业成长四途径

〔关 键 词〕幼儿教育;幼儿教师;专业成长;途径〔中图分类号〕G610〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004—0463(2014)01—0019—01近。

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幼儿教师专业与制度重建

幼儿教师专业发展是一个持续的过程,需要系统、完整的制度保障体系 ①然而,当前相关制度功能性失调、关键制度缺失,。

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幼儿教师专业成长

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基础,对巩固义务教育的成果,提高义务教育&。

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蒙台梭利教师观对幼儿教师专业的

摘 要:蒙台梭利强调教师应成为幼儿行为的观察者,幼儿活动的引导者,幼儿心理的研究者 蒙台梭利į。

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幼儿教师专业的路径

摘 要幼儿教师作为知识型工作者,应该认识到更新专业知识和技能的必要性,谁能获取新的知识和技能、运用新的。

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影响幼儿教师专业的因素

摘 要:如何促进幼儿教师的专业发展,从而更好的提高教育水平,成为新课题,而要实现这一要求,就。

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早期领导力幼儿教师专业成长的助推力

摘 要:早期领导力对幼儿教师专业成长来说是不可或缺的能力之一,国外对早期领导力研究较多,着重探讨其对幼儿教师专业发展推动。

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园本教研促进幼儿教师专业成长

摘 要新《纲要》的颁布,不仅为我国幼儿教育在新世纪的发展指明了方向,而且对幼儿教师的专业素质提出了前所。

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幼儿教师专业成长的途径

摘 要;本文通过阐明幼儿教师专业成长的市场背景、意义的认识,探索了幼儿教师专业成长的有效发展途径,认识到目前教师专。

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园本教研促进农村幼儿教师专业成长

[摘 要]我园是一所农村幼儿园,教师的来源途径各不相同,在对教师进行调查研究的基础上,我认为促进其专业成长最有效。

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幼儿教师专业知识范畴思路

摘 要:为力求幼儿教师专业知识范畴解答的科学合理性,本文从专业与职业的关系、幼儿教师的职业性、幼儿教师į。

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幼儿教师专业素质的有效提升

摘 要:幼儿教师的专业发展是幼儿园发展的关键,目前我国教师专业化推进过程中,幼儿教师专业素质的提升往往被忽视。

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幼儿教师专业的四个关键词

教师专业发展已成为幼儿教育的一个重要课题,为正确理解幼儿教师专业发展的内涵,我园以和谐为取向,共同致力于以。

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关于幼儿教师专业的探究

摘 要:我国当今处于高科技和高信息化的时代,知识的更新和变化都是非常快的,在这样的情势下越来越显示出人。

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幼儿教师专业成长的现实困境其成因

摘 要幼儿教师的专业成长日益受到幼教领域及社会各界的广泛关注 幼儿教师专业成长面临着多层面现实困境,需对导致其产&。

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幼儿教师专业成长的和实践

【摘 要】幼儿教师专业成长是推动学前教育发展的首要因素,向教师提出进行创造性活动的要求,提出挑战性任务,使其能在职责范围。

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优秀模型反思促进幼儿教师专业成长

【摘 要】所谓优秀模型,我们把它界定为教师自身所仰慕的人,可以是身边所了解的优秀教师,也可以是某一个特级教师,。

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开展专业日志反思,促进幼儿教师专业成长

【摘 要】学前教育的发展离不开幼儿教师,教育质量优劣的关键也在教师,提高幼儿教师的专业水平已成为世界教。

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