幼儿教师专业成长论文

“同课异构”教研活动:促进幼儿教师专业成长的有效途径

摘 要：同课异构是一种促进幼儿教师专业成长的有效途径,有利于幼儿教师形成个性风格、获得实践知识、提高教学能。

让读书成为幼儿教师专业成长的“催化剂”

摘 要：读书是“催化”幼儿教师专业成长的重要途径 读书能“催化”幼儿教师的思想境界、写作能力及教学能力,幼。

幼儿教师专业成长的与实践

[关 键 词]幼儿教师；专业成长；实践《幼儿教育指导纲要》的最终目的是创造高质量的幼儿教育,高。

优化集团化园本培训促进幼儿教师专业成长

众所周知,园本培训作为教师专业成长的有效途径,以针对性强、灵活可操作的优势受到教育工作者的关注 兰州石。

人性检测设理幼儿教师专业成长

摘 要：幼儿教师的专业成长是指幼儿教师在职业生涯中,通过个人的努力和集体的培养,其教学技能和教育素养逐。

幼儿教师专业成长途径举隅

幼儿教师专业成长是一个长期复杂的过程 在这一过程中,幼儿教师在工作中通过个人的努力和集体的培养,教学品质、教学技能。

档案袋对幼儿教师专业成长的意义

【摘 要】幼儿园教师档案袋的建立对于教师专业成长有重要的意义 教师档案袋是教师成长过程的真实记录,可以通过建立档案。

网络互动教研促进幼儿教师专业成长

网络互动教研,是一种以网络互动为手段的教研活动形式 与传统的教研活动相比,网络互动教研有其独特的优势,这种优势๽。

促进幼儿教师专业自主成长的几条建议

摘 要：幼儿教育是基础教育的重要组成部分 幼儿教师作为幼儿教育的主体也受Ò。

教师教育专业化背景下小学教师转岗幼儿教师专业成长促进方式的探析

【摘 要】幼教的发展和改革对幼儿教师的专业素质提出了新的挑战,面对来自小学转岗教师的种种亟需专业知识和实践。

对农村幼儿教师专业成长的

摘 要学前教育的重要性日益被世界各国所认识,农村学前教育是我国学前教育中的薄弱环节,农村幼儿教师的专业成长关系着农。

教学案例为依托促进幼儿教师专业成长

教学案例,是发生在课堂中真实的故事,它能够反映教师在实际教学中存在的困惑与成功,足以引发教师的思考与讨。

幼儿教师专业成长现状调查

摘 要：在对辽阳市104名幼儿教师的专业理念与师德、专业知识和专业成长现状进行调查与分析的基础上,提出进一步完善与提。

幼儿教师专业成长四途径

〔关 键 词〕幼儿教育；幼儿教师；专业成长；途径〔中图分类号〕G610〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004—0463（2014）01—0019—01近。

构建“幼儿数学教育共同体”,促进教师专业成长

教师的专业化水平决定了幼儿园数学课程建设与实施水平及教育质量 我们在考察教师数学教学能力的现状时发现：熟手教师组。

幼儿教师专业成长

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基础,对巩固义务教育的成果,提高义务教育&。

早期领导力幼儿教师专业成长的助推力

摘 要：早期领导力对幼儿教师专业成长来说是不可或缺的能力之一,国外对早期领导力研究较多,着重探讨其对幼儿教师专业发展推动。

园本教研促进幼儿教师专业成长

摘 要新《纲要》的颁布,不仅为我国幼儿教育在新世纪的发展指明了方向,而且对幼儿教师的专业素质提出了前所。

幼儿教师专业成长的途径

摘 要；本文通过阐明幼儿教师专业成长的市场背景、意义的认识,探索了幼儿教师专业成长的有效发展途径,认识到目前教师专。

园本教研促进农村幼儿教师专业成长

[摘 要]我园是一所农村幼儿园,教师的来源途径各不相同,在对教师进行调查研究的基础上,我认为促进其专业成长最有效。

幼儿教师专业成长的现实困境其成因

摘 要幼儿教师的专业成长日益受到幼教领域及社会各界的广泛关注 幼儿教师专业成长面临着多层面现实困境,需对导致其产&。

幼儿教师专业成长的和实践

【摘 要】幼儿教师专业成长是推动学前教育发展的首要因素,向教师提出进行创造性活动的要求,提出挑战性任务,使其能在职责范围。

优秀模型反思促进幼儿教师专业成长

【摘 要】所谓优秀模型,我们把它界定为教师自身所仰慕的人,可以是身边所了解的优秀教师,也可以是某一个特级教师,。

开展专业日志反思,促进幼儿教师专业成长

【摘 要】学前教育的发展离不开幼儿教师,教育质量优劣的关键也在教师,提高幼儿教师的专业水平已成为世界教。