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摘 要：识字教学是小学语文教学的重点,也是语文教学的基础,掌握了一定的生字量才能够进行下一步 。
小学生的写字历来是各位教师所关注的 作为语文教师,我们更能深切地感受到,写字是一项重要的语文基本功,是巩。
【摘 要】语文学科的教育目的就是提高学生的听说读写能力,促进学生综合素质的提升,做好识字写字教学才!。
摘 要 ：在教学实践中我发现,小学语文写字练习存在着抄写量大、内容重复、形式枯燥、评价脱离学生实际等问题 大量抄写容易使原本自。
关 键 词 ：教学活动写字训练基础教育 一、前言 日常教学活动中对学生进行强化写字训练,是基础教育中的基本任务,。
一、 及时纠正,养成习惯 所谓“习惯”乃天长地久之功,而绝非一时之力,这就要求教师以耐力去培养耐力,以恒心去培养恒心。
小学语文新课程标准中对各年段的识字、写字数量和质量都有明确要求 写好字是识字的基础,小学教材中根据学生的识字能力分成了“我会。
课改十年,我们对学生的书写并不重视 如果你现在翻开学生的作业本,就能知道当今的写字教育已被冷落到什么程度；如果你走进现在的语文课堂,。
摘 要：写字教学是小学教学的重要组成部分,也是教学的重点 就小学写字教学进行了分析 关 键 词 ：小学教。
《语文课程标准》提出：“写字姿势正确,有良好的书写习惯 ”原来只是针对一、二年。
摘 要 ：2013年暑检测,10频道的《中国汉字听写大会》和河南卫视的《汉字英雄》两档节目掀起了汉字热 当。
如今,写一手好字的重要意义已被越来越多的人所认识 写字教学要从起始年级抓起,这已成为有识之士的共识 学校为加大写字教学的力度,应指派专。
摘 要人们常说：“字如其人 ”一手好字,犹如一张漂亮的个人名片,往往能够给人留下美好的印象,而小学阶段正是。
《语文课课程标准（2011年版）》从第一学段到第四学段始终强调“正确的写字姿势”和“良好的写字。
摘 要 对于小学低段来说,搞好写字教学是教学工作中的一个重点,这不仅是语文基本能力的体现,同时也是学好其他学科的前。
摘 要新《语文课程标准》非常重视写字教学,把写字作为一项十分重要的教学任务 本篇论文采用了随机抽样 。
摘 要汉语言文字不单单是一种符号,它蕴含着东方民族独有的性格特征,凝结着我国古代劳动人民的智慧,是中华文化中&。
【摘 要】汉字是中华民族数千年历史文化的积淀,写好字是每个中华儿女弘扬和传承民族文化最好表现 写端正的字,做。
随着电脑的普及,国民都普遍使用电脑打字,因而忽略了用笔写字,国民用笔写字已经越来越欠美观了,且别字较多,这种现象如果不加以重视,民。
从教十余载,本人一直从事语文教学,特别是对小学语文方面的教学感触颇深 比如：小学作文。
【摘 要】汉字是中华民族的优秀文化瑰宝,特别讲究形体美和书写艺术 《语文新课程标准》也指出：“养成正确&。
摘 要：老师应该采用什么样的训练方法,让学生从机械的、枯燥的“练字”转化为有效地提高学生识字、写。
摘 要：新修订的《语文课程标准》进一步强调了写字教学的重要性,每学段都提出"写字姿势正确,有良好。
中华民族的汉字历史悠久,是我们中华民族最为宝贵的非物质文化遗产 为了更好地传承我们的汉字并发扬光大,汉字的识。