注重教学效果,提高教学质量

新课程标准明确指出：“语文课程应致力与学生语文素养的形成与发展.”语文素养是以语文能力为核心,是促进学生德、智、体、美、能和谐发展的综合素质,因此,积极推行素质教育,全面提高学生的综合能力,是阶段小学语文教师的永恒目标.

一、以兴趣为先导,寓教于乐提高学生学习语文的积极性.语文学习是一项需要付出大量精力的艰苦劳动.学习必须以勤奋为基础,但也要激发学生的学习积极性,必须培养他们对语文的兴趣爱好,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.有了兴趣,学生在学习的过程中一定会积极参与,充满愉悦和快乐.

二、加强积累,强化训练是提高课堂教学质量的关键.小学高年级学生的课内外阅读和生活经历,已经有了一定的语言积累,我们必须很好地结合平时的课堂教学,侧重于指导学生对积累进行归类整理,从而提高学生的语文素养.

三、加强课堂练习引导,培养思考能力.课堂练习是一种课间自学,课后巩固的有效手段,如果不进行也会造成不必要的一定时间与数量的练习与思考,所学的东西就会旬猴子掰包一样,边学边忘.只有练习了、思考了、才知道难点、重点是什么,不懂得地方在哪里,心中有数,听讲才能主动,才能容易与教师产生共鸣,配合默契,积极主动地学习.但很多学生不懂得如何思考与练习,认为练习只是写生字、背课文而已,往往达不到应有的学习效果.

四、教给方法,培养能力是提高课堂教学质量的捷径.“授之以鱼 不若授之以渔”可见学习方法的知识是最有价值的知识.学习方法是学生为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径.学生只有掌握了学习方法,有了学习的主动权,才能独立地探索新的领域,获取新的知识,并运用这些知识去组合、去创新.语文教育家叶圣陶老先生也说过：“教,是为了不需要教.”因此,让学生掌握学法,学会学习,应成为语文学习创新的主旋律.

五、当好“示范引路人”,启发学生用心学.教学改革很重要的一项内容秒是改进学生的学习方式,强调树独立思考的学学习方法,把学生看作具胡强烈求知的个休,教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性、创造性为出发点,引导学生主动探索、积极思维、生动活泼的发展.教学中应大力提倡教师少问,学生多问,学生通过读、思、议、想,自由发挥、尽情想象,不必循规蹈矩、人云亦云,凡事都得符合或接近老师的答案,统一到标准答案上去,学生可以积极创新,大胆设想,只要言之有理就行,从中学会感受、体会、体验、揣摩.

六、采取多种形式,增长学生才干.语文学科实践性极强,特别是小学语文课.因此,应当使学生在近似游戏的过程中达到练习、复习巩固的目的,使学生产生强烈的兴趣,调动学生学习的积极性,促使学生顺利完成学习任务.同时,还可通过举行手抄报比赛、讲故事比赛、格言警句比赛、诗歌接龙等活动,使学生在丰富多采的语言活动中学语文,用语文,长才干,学做人.虽然新一轮课程改革给我们的教育观念带来了前所未有的新感受,但是,新课程的实施光有观念的更新是远远不够的,它必须具体、深入地落实到课堂教学方式、教学行为的转变上来.

七、善于捕捉反馈信息,做好针对性辅导是提高课堂教学质量的保证.要提高小学语文课的教学质量,我们还要结合平时的教学工作,抓住机会认真做好复习和辅导工作,切实做到教学与复习并举.复习和辅导可分学校集中安排与教师自由安排两种方式,教师要在规定的时间内完成自己的辅导任务.课外辅导要贯彻因材施教的原则,针对所教班级的学生按不同特点进行辅导.

八、家校结合,形成合力,是提高课堂教学质量的延伸.随着年级的升高,小学生的自我意识和独立意识不断增强,加上在校外的时间达三分之一以上,所以,争取家长支持,搞好校外延伸教育是非常必要的,这也是提高小学毕业班教育教学质量不可忽视的主要措施之一.

九、以能力训练,素质的培养推动语文基础知识的传授. “授人以鱼,不如授之以渔”.语文课应以导读为主,以讲为辅,大部分课应在教师指导、提示、点拨下由学生阅读,只选取少量典型课文由教师讲解,而不应当从字词句讲到写作特点.让学生自己去观察,去发现,去思考,尽量展示学生思维的全过程.如教学说明文单元,根据大纲,我教说明文主要让学生获得知识,明白事理；抓住事物的特点,掌握说明的顺序和方法；学习说明的语言.对照这些内容让学生独立完成.说明文虽平淡如水,但可借助形象风趣的话语解说其中的道理,学生也会百读不厌.

十、提高语文教师自身的素质.语文教学是百科知识的教学.这就要求一个语文教师必须有广博的知识面,语文教师在自己的知识结构的建立上要广泛摄取,而且作为一个开拓型、创造型的语文教师,应该走出教材,走进生活,走向社会,吸取进步的社会主流思想,关注社会的进步发展,这样才能引导学生去深入生活,深入社会.

总之素质教育要求教师扬弃传统教学方法,要在实践中增加自己的知识容量,不断地接受新的教育思想.时代需要开拓创新的新型的语文教师,现代教育者应该有现代观念、现代人格、现代气质.在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险.我们教师,必须取得现代的知识,多学科的知识,学会现代的技术,感受现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量.以奉献精神和全心全意为人民怎么写作的思想对待本职工作.时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐.

（作者单位：甘肃省天水市麦积区花牛学区张家河小学）