中学教师德育论文

奋斗中学教师德育案例集锦

奋斗中学教师德育案例集锦目录敦品励学,润物无声/彭银翔育人方法的哲学思考以学校文化建设为契机,强化德育工作的内涵/。

初中教师德育总结中学2016

上海市吕巷中学2016学年第一学期工作总结本次的校本研修活动既有课堂教学研讨,又有教学讲坛交流 课堂展示课得。

美术德育总结中学教师专业标准

开展普法教育创新德育模式单位:天全中学姓名:高安文:15984545798邮编:625500"一五"普法到"六五&。

中学教师德育工作的方法与途径

[摘 要]一个人的道德品质是能衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的品质和崇高的理想追。

中学教师师德师风建设

【摘 要】学高为师,身正为范,中学教师在具备大量专业知识的同时,还要注重个人的修养 师德师风建设是保证教育事业。

农村中学学校德育管理之措施

摘 要：目前,农村中学学校德育管理工作面临一些新问题 做好农村中学德育工作,应该健全德育管理网络、积极拓宽德育途径。

中学教师要引导学生注意对事物负性面的认识

摘 要：课程从来就不是孤立于社会之外的,教育资源是一个开放的系统 信息社会和多媒体教育教学环境下,师生。

中学教师的站位

（广西梧州市蒙山县黄村中学546702）引言在实施新课改的现今,给我们教师带来了更多的困惑,特别是我们的乡下中学教师,面。

中学教师教育能力缺失的与

摘 要：教师的教育研究能力来源于教师教育机构的教育培养,是教师专业成长的根本,是促进教师职业专业化建设௚。

新课改对中学教师的新要求

摘 要：新一轮基础教育课程改革以来,我国的中学教育发生了翻天覆地的变化 这一轮课改对中学教师也发出了前所未有௚。

中学教师心理健康状况元

摘 要为全面反映我国中学教师的心理健康水平,通过文献查阅收集了62篇用SCL-90作为测量工具的关于中学教师心。

美国西北大学本科层次的中学教师培养方案的特点与

摘 要美国西北大学在本科阶段为中学教师的培养专门设置了一个中等教学专业的培养方案,该专业方案要求学生修45学分的课。

中学教师继续教育的必要性

摘 要：教师素质是影响课程改革进程的关键因素,教师培训是各国课程改革的重要内容,因此,在我国新一轮的课程改革。

乡镇中学学生德育教育问题

随着社会的发展和科技的日益进步,先进生产力为教育的进步做出了巨大的贡献,而另一方面,却给德育教育。

中学教师的师德培养

【摘 要】教师是学校的主体 培养高素质人才,取决于高素质的教师,高尚的师德,是教师完成教育工作的首要条件 提高。

中学物理德育教学

摘 要：中学生是一个朝气蓬勃的群体,对于新知识的接受有很多新颖的思维 他们会愿意学,喜欢钻,自主地动脑探索知识。

基于《中学教师专业标准》中学历史教师教学反思能力的培养

作者简介：邹存娇（1990―）女,辽宁大连人,研究方向：学科教学（历史） 摘 要：教师反思,简单地说,就是指教师在教学过。

美国西北大学本科层次的中学教师培养方案的特点与

摘 要 美国西北大学在本科阶段为中学教师的培养专门设置了一个中等教学专业的培养方案,该专业方案要求学生修45学分的课程,该方案主要面。

新化农村中学教师专业素质现状与探究

【摘 要】新课标的实施对初中教师素质方面提出了更高的要求 通过调查从中发现了农村初中教师在专业素质方面存。

中学教师职业道德存在的问题

摘 要教师作为人类灵魂的工程师,身负教书育人、传道授业的双重重任,教师的天职是把学生培养成德、智、体、。

中学班主任德育工作的经验与

摘 要：公民道德教育是推动民族进步、发展和提高公民整体素质的重要基础及根本途径,中学生正处于道德品质形成的关键时。

中学教师德育教育的方法与途径

摘 要思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准 加强中。

美国西北大学本科层次的中学教师培养方案的特点与

摘 要 美国西北大学在本科阶段为中学教师的培养专门设置了一个中等教学专业的培养方案,该专业方案要求学生修45学分的课程,该方案主要面。

中学教师成为沪上高学历毕业生热门职业

中新网消息 复旦大学2013届毕业生“名校优企”大型招聘会日前在沪举行 今年复旦毕业生共有8 539人,其中博士和硕。