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一、基本情况姓名性别民族出生年月教中学年取得教师资格时间及证书参加工作年月龄小学年幼儿园年现专业技术资格及取得时间,批准单位现任专。

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附件12016年专业技术资格申报评审工作日程安排序号评委会全称评委人数委托挂靠部门评审范围联系人联系申报材料受理时间开评时间重庆市工程。

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嵊教人〔2016〕75号嵊泗县教育局办公室关于举行2016年度教师中级职务评审业务考核的通知各学校,幼儿园,教研室,职教中心,成教中心:。

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福清康辉中学第五次教职工(暨工会会员)代表大会会议决议(2016年6月27日福清康辉中学教代会工代会通过)福清康辉中学第五次教职工代表大会暨。

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国培计划(2016)"——文昌市中学教师远程培训实施方案为贯彻落实《"国培计划(2016)"—海南省中学教师远程培训实施方案
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瑞安市教育局关于上报2016年上半年新培训班学员名单的通知根据温州市教育局《关于下达2016年上半年教师培训计划的通知&。

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2016年度"国家精品课程"申报表(本科)推荐单位上海市教育委员会所属学校华东师范大学(是否部属)是课程名称思想道德修养与法律基础课。

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鄞州区五乡中学专业技术人员职称评审实施方案(2016年8月初订,2016年7月修订)为促进教育事业科学发展,加强教师队伍建设,推进职称制度分类改。

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中小学教师学分管理事宜解读(2016年4月整理)这些问题,您搞清楚了吗开学以来,市直学校许多老师关注以下问题,本人查阅教育部,省,。

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附件:2016年常州市中小学教师继续教育年度计划表A类——德育专题培训序号项目名称计划人数培训对象培训目标培训内容培训方式计划学时实。

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中学化学教师听评课态度的调查报告

一、问题的提出教师参与听评课活动是校本教研的重要形式,也是提升教师专业发展的重要途径之一 在新课改的背景下,。

美国西北大学本科层次的中学教师培养方案的特点与

摘 要美国西北大学在本科阶段为中学教师的培养专门设置了一个中等教学专业的培养方案,该专业方案要求学生修45学分的课。

中学教师继续教育的必要性

摘 要：教师素质是影响课程改革进程的关键因素,教师培训是各国课程改革的重要内容,因此,在我国新一轮的课程改革。

中学教师的师德培养

【摘 要】教师是学校的主体 培养高素质人才,取决于高素质的教师,高尚的师德,是教师完成教育工作的首要条件 提高。

基于《中学教师专业标准》中学历史教师教学反思能力的培养

作者简介：邹存娇（1990―）女,辽宁大连人,研究方向：学科教学（历史） 摘 要：教师反思,简单地说,就是指教师在教学过。

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摘 要 美国西北大学在本科阶段为中学教师的培养专门设置了一个中等教学专业的培养方案,该专业方案要求学生修45学分的课程,该方案主要面。

新化农村中学教师专业素质现状与探究

【摘 要】新课标的实施对初中教师素质方面提出了更高的要求 通过调查从中发现了农村初中教师在专业素质方面存。

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关于印发《连云港市2016年中小学,幼儿园教师 专业技术资格评审工作意见》的通知 各县区教育局,社会事业局。

中学教师职业道德存在的问题

摘 要教师作为人类灵魂的工程师,身负教书育人、传道授业的双重重任,教师的天职是把学生培养成德、智、体、。

中学教师德育教育的方法与途径

摘 要思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准 加强中。

美国西北大学本科层次的中学教师培养方案的特点与

摘 要 美国西北大学在本科阶段为中学教师的培养专门设置了一个中等教学专业的培养方案,该专业方案要求学生修45学分的课程,该方案主要面。

中学教师成为沪上高学历毕业生热门职业

中新网消息 复旦大学2013届毕业生“名校优企”大型招聘会日前在沪举行 今年复旦毕业生共有8 539人,其中博士和硕。