科学优化教学手段,小学英语教学

点赞:5934 浏览:20659 近期更新时间:2023-12-25 作者:网友分享原创网站原创

摘 要 :二十一世纪是信息化时代,教师应紧跟时代脉搏,通过优化多种教学媒体手段,整合小学英语教学资源,在教学过程中体现出学生的主体地位,给学生创造优良的学习环境,努力实现英语教学目标,促进学生英语水平的发展,为学生走向社会奠定坚实的知识基础,同时促进英语教学改革,推动英语事业的大发展.

关 键 词 :优化 教学手段 创新 小学英语 教学资源

随着科学技术的发展,功能各异的教学媒体走进了小学英语课堂,成为新型的教学手段.教师应顺应时代的召唤,合理使用这些教学手段,优化教学资源,创新教学思路,全方位提高英语教学质量和教学效率.当前我国正在进行新一轮的课程改革,我们应抓住这个机会,精心设计适合小学阶段的英语教学模式,全面落实三维教学目标,促进学生英语水平的长久发展.

一、小学英语教学中运用多种教学媒体的必要性

英语是一门语言工具学科,对语言的要求程度较高.可以说任何一门语言的学习都离不开特定的语言环境.小学英语教学主要是培养学生的听说读等能力,这几个方面是相辅相成的,而它们的共同特点是都需要在一定的语境下进行,才能切实提高学生的英语语言水平.信息技术能为学生提供丰富多彩的语言信息,为学生创设良好的语言学习环境,调动学生学习英语的积极性,更好地帮助学生理解所学知识.

合理使用多种教学媒体手段辅助英语教学,还可以创新英语课堂教学,我们只有不断创新教学方法,才能求得英语教学的长足发展.英语教师应运用好多种教学媒体,创新教学手段,利用信息技术把英语知识直观化,传递更多的信息给学生,训练学生英语方面的各项技能,使课堂容量最大化,让学生在广阔的视觉空间遨游,不断接受新事物的刺激,保持英语学习的新鲜感,使学生热爱英语学习,在英语学习中主动思考,提高自身英语素养,进而提高英语课堂教学的效果.

基于以上所述,小学英语教学中运用多种教学媒体是教学改革的必要,是课程开发的需要.我们小学英语教师在教学中,必须利用好多种教学媒体的辅助作用,必须进行优化组合,找准使用的结合点,发挥媒体的优势作用,提高教学效率.

二、整合信息技术与英语听说教学,为创新教学情境提供良好的条件

通过分析小学英语听说教学与信息技术应该遵循的原则和理论依据,结合小学英语听说教学的经验,我对此方面教学提出了新的想法.如何在听说课上激发学生的学习积极性,提高听说课的学习效果?我经过多年的实践认为:教师可以通过有效整合小学英语听说教学与信息技术,利用多媒体集声音、图片、文字和视频等信息为一体的功能,为学生创设逼真的教学情境,吸引学生的眼球,让学生在不自觉中进入教师设置的教学情境中,从而进入主动思考的状态,圆满完成学习任务.

比如,在教What are you doing?这一课时,我先结合课文将出现过的短语用PPT课件展示出来,并在这些短语下边配上相应的图片,以此来加深学生对英语知识的理解.在短语热身结束后,教师用多媒体播放音频文件,让学生听出故事中的主人翁在家里都做些什么;播放完毕后,让学生用英语说出主人翁的家务情况.教师与学生进行互动,逐一核对刚才音频文件里的信息.之后,教师再用多媒体出示原文,用蓝色的字体标出原文中的关键句子,看学生的回答是否准确,以提醒学生注意.最后,教师再次出示一组图片,让学生根据图片上的信息进行对话练习,说出图片中的人物在做什么,巩固课上所学知识.这样教学既提高了学生的听说能力,又锻炼了学生的语言表达能力.

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三、优化现代教育技术手段,创新教学形式,提高教学效率

传统的英语教学就是教师讲、学生背,教师是教学的主体,学生只是被动地接受.这种教学方式不利于学生掌握课堂知识,还会抹杀学生自主学习的积极性,使学生丧失英语学习的热情,导致学生几乎不会开口说英语.因此,学生的英语口语表达能力较差,只会做题,不会用英语交流.面对传统英语教学的种种弊端,我们必须革新教学方法,利用好现代教学手段,科学优化教学资源,进行跨时间、跨空间的控制,变革教学形式,为学生选择适合学生的语音材料,利用多媒体等硬件资源进行听说读的训练,强化语言表达能力的培养,提高学生的学习效率.

比如,在What are you going to do?的教学中,教师可以利用多媒体播放相关动画视频,创设学习情境,引导学生在教学情境中观察和思考,进而在分组讨论中能够准确说出“I’m going to...”等句型.基于学生的英语水平,教师可以尝试让学生进行英语交流,两个人一组,第一个学生说:“What are you going to do?”第二个学生说:“I’m going to Beijing./I’m going to finish my homework.”之后,二者再交换角色,进行语言表达能力的训练.在这样的教学形式中,教师借助多媒体丰富教学内容,改变教学方式,促进英语课堂教学效率的提高.

总之,小学英语教学中运用多种教学媒体手段,可以激发学生学习英语的兴趣,让英语课堂妙趣横生,充满生命力.作为新课改下的小学英语教师,我们必须跟上时怎么发表展的步伐,积极采用信息技术手段创新英语课堂教学,激发学生学习英语的热情,创设必要的教学情境,选择创新、愉悦的英语教学方法,活跃英语课堂氛围,促进英语教学质量的提高.