网站原创反例就是指符合某个数学命题的条件而不符合该命题结论的例子.本人在初中数学教学中,巧妙地运用反例,帮助学生全面理解基本知识和掌握基本技能、形成正确的解题过程与方法,促使其养成良好的数学思维品质,收到了良好的教学效果.
1.巧用反例,帮助学生理解与掌握概念
2.巧用反例,帮助学生掌握数学定理、公式或性质
3.巧用反例,帮助学生发现问题、纠正错误,提高思维品质
| 有关论文范文主题研究: | 关于数学教师的论文范例 | 大学生适用: | 大学毕业论文、自考论文 |
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| 所属大学生专业类别: | 如何怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
多年的数学教学实践,我巧妙地运用反例教学,保证了教学工作的高效性,也特别有利于帮助学生发出学习中存在的问题,纠正解题错误.
由此可见,恰当地运用反例教学,不仅有“纠错”“防错”“省时”功能,更有发展学生思维能力,培养学生良好的学习习惯的效果.作为数学教师,要能恰当引入反例,要会运用反例进行点拨,更要教会学生运用反例进行学习,从而达到数学教与学的最优化.