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[摘 要]我国中小学教育都设有班主任一职,目的是全方位指导学生学习,培养学生正确的价值观和世界观 大学教育中替代班。
随着我国教育体制改革和新课程改革的全面深入推进,加强小学生心理健康教育已经成为“素质教育”的重要。
摘 要：素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发。
班主任教育管理的过程也是自身的生命过程 在教育学生学会热爱生活的同时,教师自身就得热爱生活。
【中图分类号】G635 1【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）08-0201-01反思,是推动德育工作前进、发展的一种动。
班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者 一个班级学生思想觉悟的高低、组织。
摘 要：当前,我国正在深入贯彻落实十七大提出的全面建设小康社会目标和“十二五”规划提出的建。
班级是学校进行教育活动的基本单位,班主任是学校教育活动的支柱,是班集体的领导者和组织者 既担负着班级“设计师&。
1学会正确关爱,营造温馨班级一个班,关起门来就是一个大家庭 如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般。
班主任工作既是一门科学,又是一门艺术 班主任只有凭借自己精湛的领导艺术,才能赢得学生的。
摘 要：良好的行为习惯和高尚的思想品德终生受用,而行为习惯和思想品质的形成,小学阶段是一个关键的时期 &。
【摘 要】班主任工作是一项极其复杂且专业性很强的工作,不仅需要先进教育观念的引领和班主任人格力量的支撑,更需要班主。
摘 要：小学生是国家的未来和希望,德育是基础教育,做好德育教育是培养国家建设未来人才的客观要求,作者通过对当&。
摘 要：班主任是班级的教育者和组织者,是培养学生自主学习和自我教育的能力,沟通协调学校、家庭、社会三方面教育。
所谓和谐德育,指的是德育以满足社会发展需要和受教育者个体发展需要的统一为出发点,在遵循受教育者身心发展规律的基础上。
【摘 要】班主任工作是中职教学的核心 本文从教学相长、以爱树人,言传身教、率先垂范,心灵导航、教书育人,宽严相济、管放结合,培养。
摘 要中小学在校学生正处于三观形成的关键时期,容易受外界因素的影响,为此班主任应担负起对学生德育教育的主要职责,。
摘 要：班主任作为学生人生的导师,引领着学生不断学习与成长,学生无时无刻不在感受着班主任带给他们的爱。
一、调查目的及调查对象心理咨询技能是班主任必备的重要技能之一,尤其在新课程理念中,心理技能在对学生的管理层面所起&。
摘 要 ：中学开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要 而有效地学校心理健康教育,。
人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲 班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大 多年 。
摘 要班主任工作复杂而细致,只有从多视角解读,从细节出发才能真正深入每一位学生的内心,解决实际的。
因材施教教学方针的实施,首先就要求班主任深入了解学生的总体情况,多和任课教师沟通,全面分析每个学生,得&。
【摘 要】随着社会的发展,信息爆炸化致使职业学校的学生与社会的接触越来越广泛,但伴随而来的不仅是学生知识面&。